幼兒園中班社會教案：哭娃和笑娃

作者：劉輝 來源：濰坊市濰城區(qū)北門幼兒園

【設(shè)計(jì)意圖】
　　中班幼兒偶爾情緒不是很穩(wěn)定，早晨來園偶爾哭著喊爸爸，媽媽，怎么勸都不好用，我們特意設(shè)計(jì)了“笑娃娃和哭娃娃”的這次活動，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

【活動目標(biāo)】
　　1、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化中，觀察出人的情緒變化。
　　2、能知道五官與表情的關(guān)系，會用簡單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情。
　　3、能關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂。

【活動準(zhǔn)備】
　　1、幼兒人手一面小鏡子，圓形卡片若干，彩筆。
　　2、表現(xiàn)哭、笑表情的人物頭像各一幅。
　　3、背景音樂《笑比哭好》
　　4、“心情速遞”板

【活動過程】
　　1、師：小朋友你們喜歡看電視嗎？電視里的演員經(jīng)常會笑會哭�，F(xiàn)在老師請小朋友也當(dāng)一次演員，給老師表演一下怎樣哭，怎樣笑。引起幼兒對表情的關(guān)注。
　　2、出示哭、笑兩幅人物頭像。
　　提問幼兒：說說他們怎么了？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒知道：他們一個在哭，一個在笑。是根據(jù)他們的表情觀察出來的。）
　　小結(jié)：笑的時候眉毛眼睛彎彎的，嘴巴往上翹；哭的時候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。
　　3、知道哭、笑的原因，學(xué)會關(guān)心他人。
　　師：小朋友我們來猜猜他們?yōu)槭裁纯�？為什么笑呢�?BR>　　（引導(dǎo)幼兒說出：不高興，難過的時候會哭，高興，開心的時候會笑。）
　　4、師：你遇到過讓你傷心的事情嗎?講給大家聽聽。
　　師：小朋友假如我們的好朋友哭了，怎么讓他們也快樂起來？（給好朋友講笑話逗他們開心，把自己的玩具送給他們一起玩，跟他們做游戲等等。）
　　5、游戲：照鏡子
　　請幼兒照鏡子，老師說五官，幼兒根據(jù)五官的名稱指出五官（讓幼兒了解五官的位置，并鍛煉幼兒的反應(yīng)能力）
　　6、請幼兒繼續(xù)照鏡子，對著鏡子做出哭和笑的表情，引導(dǎo)幼兒觀察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化。
　　7、分發(fā)幼兒圓形卡片，請幼兒利用繪畫的方式表現(xiàn)自己傷心和高興的心情。邀請畫好的幼兒出示自己的表情卡片，其他幼兒來猜猜他的心情。
　　8、將制作好的心情卡片粘貼在“心情速遞”板上，一起觀察大家的心情，看看有沒有不開心的小伙伴需要我們的幫助？

　　播放背景音樂“笑比哭好”幼兒自由結(jié)伴，互作笑臉，把快樂帶給同伴和好朋友。

　　結(jié)束部分：
　　帶領(lǐng)幼兒一起尋找別的不開心的小伙伴，幫助他們開心起來。

【活動延伸】
　　提醒幼兒每天結(jié)束幼兒園生活后，將自己一天的心情表現(xiàn)在“心情速遞”板上，對于不開心的幼兒及時關(guān)注，并讓他開心起來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/723429.html

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