【活動目標】
通過老師在課堂上組織的購物活動，讓小朋友們關(guān)注物品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。充分利用生活中的資源，鼓勵幼兒自主探索和發(fā)現(xiàn)。
【活動準備】
照相機、食品若干、各種飲料、食品標價卡。
【活動過程】
一、超市購物
1、師：今天我們班里開了一個小超市，你們想去購物嗎?
請你去超市選一件自己喜歡的食品，回來的時候要和小朋友介紹一下，你在超市里買了什么?價錢是多少?
2、幼兒去“超市”購物
3、幼兒講述自己的購物情況：我買了xxx，它的價錢是幾元幾角。
二、了解食品保質(zhì)期
1、師：在超市里購物，除了要看食品的名稱、價錢之外還要看什么?
2、師：你怎么知道你買的食品是好的還是壞的?(引導(dǎo)幼兒討論出：購物時還要看食品的保質(zhì)期)
小結(jié)：食品保質(zhì)期是指保證食品質(zhì)量的期限。購物食品時一定要看清食品的保質(zhì)期。如果吃了過期的食品，就會給我們的身體帶來傷害。
三、尋找保質(zhì)期
1、師：你們買的食品上都有保質(zhì)期嗎?大家一起去找找食品的保質(zhì)期可能印在什么地方呢?
2、幼兒尋找保質(zhì)期并相互交流各自的發(fā)現(xiàn)。
四、推算保質(zhì)期
1、師：這包食品的保質(zhì)期是怎么表示的?(九個月)
2、師：九個月又是多少呢?你怎么知道它是不是已經(jīng)過期了呢?(引導(dǎo)幼兒尋找食品的生產(chǎn)日期，從而推算出保質(zhì)期限)
3、引導(dǎo)幼兒在包裝袋上尋找生產(chǎn)日期并根據(jù)生產(chǎn)日期推算保質(zhì)期。
師：你的食品是什么時候生產(chǎn)的?它的保質(zhì)期是多少時間?
小結(jié)：食品保質(zhì)期的表示方法是不一樣的，有的寫著保質(zhì)期的長短，有的直接告訴你保質(zhì)期的最后一天是什么時間。所以，我們只要仔細地識別一下，就能買到放心食品了。
五、選擇保質(zhì)期
師：現(xiàn)在這里有幾瓶飲料，請大家根據(jù)保質(zhì)期挑選一份可以放心喝的飲料。老師也來挑一樣。(故意拿走已變質(zhì)的酸奶。)
重點提問：
1、你的飲料是什么時候生產(chǎn)的?
2、它的保質(zhì)期是多少時間?
3、這幾瓶飲料為什么沒有人選?(提醒幼兒)
師：我好渴啊，讓我把這瓶酸奶喝了吧!但是，我要先看看保質(zhì)期。還沒過保質(zhì)期，應(yīng)該沒問題。哎呀，這瓶酸奶壞了呀!還沒過保質(zhì)期，酸奶為什么會壞呢?我們都是聰明的孩子，大家回去想想再找找原因好嗎?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/769564.html
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