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　　小兔和狐貍1

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　在音樂游戲中感覺小兔子和狐貍的音樂形象。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　狐貍和小兔頭飾、灌音機(jī)、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　對(duì)“快跑”作出靈敏的反響

　　運(yùn)動(dòng)所在：

　　運(yùn)動(dòng)室

　　運(yùn)動(dòng)情勢(shì)：

　　團(tuán)體運(yùn)動(dòng)

　　運(yùn)動(dòng)歷程：

　　1、觀賞樂曲

　　請(qǐng)幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模擬這兩種動(dòng)物的行動(dòng)，引誘幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的開心、快活的心情及狐貍在做壞事時(shí)的調(diào)皮、機(jī)靈的心情。

　　2、玩游戲

　　由先生飾演狐貍，幼兒飾演小兔子，狐貍蹲在一個(gè)比力秘密的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部門小兔演出唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍逐步站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時(shí)，小兔子立刻跑回座位大概原地不動(dòng)。狐貍隨音樂邊走邊做預(yù)備捕獲的行動(dòng)，看到哪個(gè)兔子動(dòng)了，就把它抓住。

　　3、也可以讓幼兒本身飾演狐貍。

　　小兔和狐貍2

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、感覺小兔子和狐貍的音樂形象。

　　2、勉勵(lì)幼兒用身材行動(dòng)及心情來表示他們。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　狐貍和小兔頭飾、灌音機(jī)、磁帶。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用身材行動(dòng)及心情來表示小兔子和狐貍。

　　運(yùn)動(dòng)所在：

　　運(yùn)動(dòng)室

　　運(yùn)動(dòng)情勢(shì)：

　　團(tuán)體運(yùn)動(dòng)

　　運(yùn)動(dòng)歷程：

　　(一)、觀賞樂曲

　　1、請(qǐng)幼兒聽音樂料想音樂中蘊(yùn)涵的動(dòng)物形象，讓幼兒模擬動(dòng)物的行動(dòng)。

　　2、引誘幼兒表示出小兔子玩耍時(shí)的開心、快活的心情及其狐貍在做壞事時(shí)的調(diào)皮、機(jī)靈的心情。

　　(二)、玩游戲

　　由先生飾演狐貍，幼兒飾演小兔子，狐貍躲在一個(gè)角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部門小兔演出唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍逐步站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時(shí)，小兔子立刻跑回座位背面躲起來。狐貍隨音樂邊走邊做預(yù)備捕獲的行動(dòng)。

　　(三)、勉勵(lì)幼兒本身飾演狐貍腳色，勇敢表示。

　　(四)、竣事運(yùn)動(dòng)：小兔和狐貍都累了，喝些水，蘇息一下吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/787995.html

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