2、初步感受三段歌曲的不同速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《魚(yú)兒好朋友》磁帶
活動(dòng)過(guò)程：1、教師做小魚(yú)游的動(dòng)作引出歌曲。
（1）猜一猜誰(shuí)來(lái)了？
（2）小魚(yú)在做什么？
2、看幼兒用書(shū)，通過(guò)提問(wèn)和表演，一邊用緩慢的速度唱出“一條魚(yú)，水里游，東游西游找朋友”并伴隨著孤獨(dú)的表情。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“這條小魚(yú)怎么了，我們應(yīng)該怎樣幫助它？”
教師和一名幼兒邊做魚(yú)游的動(dòng)作，一邊用中速唱出“兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭”，并伴隨高興的表情。
教師和兩名幼兒邊做魚(yú)游的動(dòng)作，便用較快的速度唱出“三條魚(yú)，水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友”，并板粟愉快的表情。
3、聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒邊唱邊做游戲。
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小魚(yú)去尋找自己的朋友。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/799784.html
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