設(shè)計(jì)思路：
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，在帶領(lǐng)幼兒外出找春天的活動(dòng)中，幼兒對(duì)花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合主題活動(dòng)《春天來(lái)了》以及本學(xué)期的教研——主題活動(dòng)中手工活動(dòng)的探究，根據(jù)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于通過(guò)折折、撕撕、貼貼、畫(huà)畫(huà)的美工活動(dòng)，使幼兒感受到到蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)性，欣賞蝴蝶美麗的花紋，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力及對(duì)美術(shù)作品初步的審美能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將正方形紙對(duì)折撕出兩個(gè)相同的三角形，再拼貼成對(duì)稱(chēng)的翅膀，表現(xiàn)花園里美麗的蝴蝶。
2、觀察蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)起對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。
3、能夠整潔、有序的進(jìn)行拼貼活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方形彩紙若干，幼兒作業(yè)紙，膠水、抹布等，花園背景圖及蝴蝶圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)習(xí)興趣。
1、教師出示一幅有花園的背景圖及蝴蝶圖片。春天到了，花園里的花開(kāi)了，引得蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞，多美麗的蝴 蝶。你們希望蝴蝶飛到你們的花園里嗎？那么，今天，我們就自己動(dòng)手做許多漂亮的蝴蝶吧！
2、師生共同觀察蝴蝶，討論發(fā)現(xiàn)其翅膀的形狀及其對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。
教師提問(wèn)：蝴蝶是什么樣子的？蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)？形狀、顏色、大小、位置方向都對(duì)稱(chēng)。
二、教師和幼兒示范制作蝴蝶的基本過(guò)程及方法。
1、觀察材料，啟發(fā)幼兒思考如何得到兩個(gè)相同大小的三角形。
教師提問(wèn)：你們看看桌上有什么？（正方形紙。）怎樣用這張正方形的紙變成蝴蝶的一對(duì)翅膀呢？（對(duì)角折后沿中間的線撕下，可以得到兩個(gè)一樣大小的三角形。）注意對(duì)角折時(shí)，角一定要對(duì)整齊，用力將邊抹平，展開(kāi)后，沿著中間的折痕撕。最后就得到了兩個(gè)一樣大小的三角形。
2、嘗試用兩個(gè)相同的三角形拼貼出蝴蝶。
先依次在兩個(gè)三角形背面均勻地涂抹膠水，注意大角對(duì)大角或小角對(duì)小角，將它們粘貼在有花園的背景圖上。
3、教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒用彩筆為蝴蝶添上身體、觸須及花紋。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒撕三角形時(shí)要細(xì)心地沿中線撕。
2、注意兩個(gè)翅膀要對(duì)稱(chēng)拼貼。
3、最后鼓勵(lì)幼兒大膽地用圓點(diǎn)、線條給蝴蝶的翅膀上添畫(huà)花紋。
四、評(píng)價(jià)及結(jié)束活動(dòng)。
教師表?yè)P(yáng)能對(duì)稱(chēng)貼蝴蝶翅膀的幼兒，并將幼兒的作品組合在一起，構(gòu)成一幅大花園，再組織幼兒扮蝴蝶隨著音樂(lè)在室內(nèi)飛一飛，最后飛出教室。
活動(dòng)反饋：
撕紙、粘帖蝴蝶這一活動(dòng)，從幼兒的活動(dòng)情況來(lái)看，幼兒都比較投入，大部分幼兒都能沿著折疊線撕紙，也了解了要做小的蝴蝶，只要將三角形撕小、粘帖即可。但在粘帖的過(guò)程中，有些幼兒沒(méi)有找到相應(yīng)的角，他們粘貼出來(lái)的蝴蝶沒(méi)有了蝴蝶的形狀——對(duì)稱(chēng)性。用蠟筆添畫(huà)觸須、花紋這一環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)花紋的裝飾比較感興趣，他們運(yùn)用了直線、圓形、小點(diǎn)子等進(jìn)行了裝飾，作品在這方面比較成功，但在添畫(huà)觸須時(shí)，部分幼兒的方向性較差，兩根觸須的彎角都是同方向的，在活動(dòng)講評(píng)時(shí)，重點(diǎn)讓幼兒觀察了蝴蝶的觸須，使幼兒知道蝴蝶觸須也要對(duì)稱(chēng)畫(huà)的道理。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/600095.html
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