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大班美術教案:小食品的描繪設計

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 大班美術教案 來源: 逍遙右腦記憶




  活動主線:

  教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。

  教學目的:

  通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。

  教學重點:

  小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

  教學準備:

  1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

  作業(yè)要求:寫生或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

  活動過程

  一、小食品觀賞活動。解決以下問題

  (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美)關于對小食品()的調查年班所研專題名稱:經(jīng)研究我知道

  調查內容包裝上面有什么:4種以上

  通過包裝我知道里面是:外形:色彩:以色為主,還有顏色。

  色彩搭配的作用:適合的年齡段。

  1.哪些顏色再一起對比比較強烈

  2.包裝和內容是否統(tǒng)一?是不是3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、教師小結學生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧�?梢赃M行隨意的組合(審美能力的理解。a美術知識的介紹)四、調查反饋。

  1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰的小食品畫的又象又好。(d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過研究,我們學習了對事物的細致的觀察�;丶颐咳诉x一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。



本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/856334.html

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