玩筷子

　　活動目標：

　�。�.通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。

　�。�.在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。

　�。�.激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。

　　活動準備：

　　１.紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。

　�。�.四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

　　３.各種水果切成塊。

　�。�.人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。

　�。�.錄音機、磁帶。

　　重點：配對、分類及使用筷子。

　　難點：使用筷子。

　　活動過程：

　　一、導入情景

　�。�.（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們去我家做客，你們愿意嗎？

　　2.但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？

　　二.學習配對

　�。�.（出示筷子）你們看，這是什么啊？

　�。�.小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？３、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？４、現在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友�。�.幼兒活動——配對。

　　６.“ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？”（請２－３名幼兒）

　�。�.原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊！

　　三.學習分類

　　１.那你找到筷子的家在哪里嗎？

　�。�.（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個是什么顏色��？那這個呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。

　�。�.幼兒活動——分類。

　�。�.請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　�。�.哇，我們小朋友可真棒�。“鸭t筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍筷子送到了藍色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！

　　６.但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同�。浚▓D案）這個是什么圖案？這個呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/915794.html

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