教材分析：
日常生活中，幼兒對各種各樣的車并不陌生，而車上的輪子卻沒有引起幼兒足夠的關(guān)注。輪子的應(yīng)用非常廣泛，它給人們的生活帶來了很大的方便。本活動通過搜集各種各樣帶輪子的玩具，讓幼兒在玩一玩、滾一滾中感受輪子的特點，在有趣的游戲中發(fā)現(xiàn)輪子的作用。
活動目標(biāo)：
1．知道輪子是圓的、會滾動，了解輪子在生活中的用途。
2．嘗試用簡單的語言描述輪子的特點與作用。
3．喜歡玩帶輪子的玩具，對輪子產(chǎn)生探究的欲望。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種帶輪子的物體圖片、帶輪子的玩具若干
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過帶輪子的玩具車等
活動建議：
一、參觀骨碌碌玩具店，激發(fā)幼兒玩帶輪子玩具的興趣。
1．教師以售貨員阿姨的身份，用情境化的語言歡迎幼兒來到玩具店，引導(dǎo)幼兒說一說玩具店都有哪些玩具，調(diào)動幼兒玩帶輪子的玩具的積極性。
2. 玩一玩帶輪子的玩具，感受其中的樂趣。
請幼兒每人自主選擇一個玩具，提出問題：你玩的是什么玩具？你有什么好辦法讓這些玩具動起來？它們?yōu)槭裁磿⻊樱?/p>
小結(jié)：這些玩具都有一個共同特點：它們都有輪子所以才可以動起來。
二、 滾一滾帶輪子的玩具，探索輪子的主要特點。
1．每人一個帶輪子的玩具，鼓勵幼兒看一看說一說，輪子是什么樣的。引導(dǎo)幼兒和同伴比一比，發(fā)現(xiàn)輪子的不同之處，從大小、顏色、車輪的花紋等方面進行比較。
2．引導(dǎo)幼兒將帶輪子的玩具在自己的手上胳膊上滾一滾，在地面上滾一滾，感知輪子會滾動的特點。
師：玩具跑的時候，輪子在干什么？它是怎樣滾動的？請大家用自己的身體或動作表現(xiàn)一下輪子轉(zhuǎn)動的樣子。
三、 找一找生活中的輪子，感知輪子多樣性和省力的特點。
教師出示各種帶輪子的圖片，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱，如：帶輪子的鋼琴，滑板車，嬰兒車等、請幼兒說說還在哪里見過會轉(zhuǎn)動的輪子，為什么這些地方要安裝輪子。
小結(jié)：輪子的作用很大，汽車離不開它。窗簾軌道上，旅行箱上，都有輪子，有了輪子，物體移動可以更快、更省力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/921342.html
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