設(shè)計(jì)意圖

　　折紙是一項(xiàng)深受孩子們喜歡的手工活動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)手腦并用的益智活動(dòng)，它源于中國(guó)，并長(zhǎng)期在中國(guó)的土地上廣為流行，是我國(guó)民間藝術(shù)的一朵奇葩。折紙簡(jiǎn)單易行，變化多樣，花費(fèi)甚少，收益甚大。通過(guò)孩子們靈巧的小手，經(jīng)過(guò)折、疊、翻、拉等手法，瞬間就把一張張薄紙，變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的玩具。為了達(dá)到真正的教育目的。激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，獲得簡(jiǎn)單的折紙技能。設(shè)計(jì)了圓形折紙——《小雞捉蟲(chóng)》活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)三角折，復(fù)習(xí)扇形折，并相互組合。

　　2、在半圓折的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒利用圓形紙大膽組合拼貼成小雞的形狀。

　　3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行添畫(huà)小草和小蟲(chóng)，發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圓形折紙若干，膠水，教師范例，白紙等等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事導(dǎo)入。

　　2、出示范例，學(xué)習(xí)折小雞。

　　（1）先折半圓折，固定身體。

　�。�2）折三角折，貼好頭。

　�。�3）頭做好了，就來(lái)折扇形，貼腳。瞧，我的兩只腳貼好了。

　�。�4）我來(lái)貼眼睛，這只小雞算成功了。

　�。�5）最后添畫(huà)，我來(lái)給小雞畫(huà)點(diǎn)小草和蟲(chóng)子。一起來(lái)看看我們的作品。

　　活動(dòng)反思

　　“興趣是最好的老師”，好的開(kāi)頭是成功的一半。折紙課也是如此，教師的語(yǔ)言引導(dǎo)要激趣，讓幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)的難度系數(shù)比較大，要求幼兒在自己原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)將三角折、半圓折、扇形折組合成小雞的形態(tài)。這樣的難度對(duì)于本學(xué)期插班生來(lái)說(shuō)比較困難的。所以有些幼兒沒(méi)有完成作品。但是大多數(shù)的幼兒還是比較順利的完成。

　　從活動(dòng)的過(guò)程來(lái)看，因?yàn)?號(hào)圓形折紙比較小，我在示范的時(shí)候用了3號(hào)紙，考慮到幼兒可能看不見(jiàn)。幼兒在實(shí)際操作的過(guò)程中就混淆了，不知道腳是用幾號(hào)紙，把嘴巴的1號(hào)紙用在了腳上。這個(gè)我在他們操作的過(guò)程中去及時(shí)的給予指導(dǎo)了�？磥�(lái)以后這點(diǎn)我還是要按照紙的型號(hào)來(lái)給幼兒進(jìn)行示范。

　　添畫(huà)的結(jié)果來(lái)看，幼兒能夠?qū)⒆约旱难壑械牟莸睾托∠x(chóng)畫(huà)出來(lái)。整體來(lái)看，大部分的幼兒完成了本次活動(dòng)任務(wù)，但是從幼兒的作品來(lái)分析，發(fā)現(xiàn)幼兒的作品幾乎和教師的一摸一樣。小雞都是朝著右邊捉蟲(chóng)子，添畫(huà)也只有小蟲(chóng)和小草，畫(huà)小花和白云、天空的只有少數(shù)。這引起我的反思，該怎樣更好的呈現(xiàn)教師的范例�；蛘吣姆N方式更能夠讓幼兒的思維活躍起來(lái)，而不是被教師禁錮。以后的教學(xué)活動(dòng)中需要注意這一點(diǎn)。

　　在這項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，活躍孩子們的生活，訓(xùn)練孩子們的眼和手，刺激孩子們的大腦和神經(jīng)的發(fā)育，在擺弄圓形、正方形、三角形紙的過(guò)程中，能豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)啟孩子們的想象力，使孩子們從中鍛煉提高，成長(zhǎng)進(jìn)步。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/934240.html

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