活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事的形式出示貼圖

1、教師邊講述故事邊演示貼圖讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)貼圖上有什么？

2、引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比圖片的大小并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)��？哪個(gè)大？

3、引出大和小的 式“小小的**，大大的**”

二、與幼兒共同閱讀大書(shū)

1、導(dǎo)入語(yǔ)：“老師把這幅美麗的畫(huà)變成了一本大書(shū)，想不想看呀？”

2、出示大書(shū)封面，告訴幼兒這本書(shū)的名字并指圖。

3、逐頁(yè)展示圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒閱讀。

重點(diǎn)引導(dǎo)：幼兒說(shuō)出大和小的 式。

三、聯(lián)系生活中的大小

1、 啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中的大小說(shuō)說(shuō)什么是小小的？什么是大大的？

2、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小小的寶寶，大大的爸爸。

3、 展示大書(shū)的最后一頁(yè)“小小的寶寶喜歡坐在爸爸的肩上。”

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家找找看哪些是小小的、大大的？然后告訴給小朋友和老師。