一、活動目的：
1．樂意參與動畫片同構活動，在活動中體驗藝術活動的快樂.
2．感受音樂速度和力度的明顯變化，嘗試為相應情節(jié)動態(tài)畫面進行相應的匹配，并大膽運用動作、表情等進行創(chuàng)造性的表現。
二、活動準備：
物質準備：
動畫片教學VCD《奇幻的旅程》、多媒體、動畫片背景音樂磁帶、油畫棒、記錄紙人手一份
經驗準備：
幼兒熟悉動畫片內容并會講述
三、活動過程：
一、引導幼兒回憶動畫片的畫面情景并完整欣賞消音動畫片：
提問：每一段說了什么事情？小精靈在這四段中走路的速度有什么變化？心情有什么不同？
二、提出配音任務，幼兒完整欣賞音樂感受音樂速度和力度的變化，并嘗試為動畫片配音樂：
1．幼兒完整欣賞一遍音樂，初步感受音樂的變化：
提問：你們聽到的音樂有什么變化？你聽了后心情有什么變化嗎？
2．幼兒再次完整欣賞并用不同的線條記錄音樂速度力度的變化，參與動畫片匹配：
提問：聽一聽、找一找，哪一段音樂和哪一段畫面最像？
3．展示個別幼兒的作品，引導幼兒交流自己對音樂的感受：
提問：你發(fā)現音樂有幾次明顯的變化？為什么用這些線條來表現？
三、為動畫片配音并完整欣賞，感受音樂與畫面的協調一致。
四、分段欣賞配樂動畫片并根據情節(jié)變化創(chuàng)編相應的動作表現奇特的精靈，并隨配樂動畫片自由表演：
五、幼兒隨配樂動畫片完整進行表演，體驗藝術活動的快樂。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/982058.html
相關閱讀：大班其他教案：身邊的新產品
大班綜合教案：太陽系九大行星
大班其他教案：戶外活動
幼兒園教案大班活動課教案：相反日
大班綜合教案：快樂飲食街