活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒嘗試用多種方式表現(xiàn)向日葵，豐富美術(shù)表現(xiàn)手法，提高幼兒的繪畫(huà)及動(dòng)手能力。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽(yáng)的花瓣形狀及色彩，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
3.通過(guò)表現(xiàn)向日葵的活動(dòng)加深幼兒對(duì)植物的喜愛(ài)以及對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.可拆卸的向日葵模型，編織花盤(pán)，音樂(lè)。
2.一二組：素描紙，記號(hào)筆，蠟筆，剪刀，膠水；
三四組：素描紙，記號(hào)筆，向日葵花盤(pán)，彩色紙條，各種形狀花瓣，剪刀，膠水；
五六組：黃色紙杯，剪刀，水彩筆，雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)人，激發(fā)興趣：
師：小朋友們今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，我們來(lái)比一比看誰(shuí)能先猜出來(lái)好不好？
師：聽(tīng)好了，身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，開(kāi)花黃又黃， 臉蛋兒像太陽(yáng)，籽兒香又香。是一種花，誰(shuí)能猜到？
�。ㄒ鱿蛉湛�
二、出示教具，講授方法：
1.出示向日葵圖片。
師：小朋友們觀察一下這朵美麗的向日葵寶寶，它有哪些部分組成�。�
�。橗嬍菆A圓的，花盤(pán)上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤(pán)的周?chē)性S多半圓形花瓣，繞著花盤(pán)手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞。）
師：它是什么顏色的？畫(huà)的時(shí)候能不能改變成別的顏色？你想把它變成什么色彩？
設(shè)計(jì)意圖：了解向日葵的組成部分及色彩。
2.出示可拆卸向日葵模型。
師：小朋友們剛才說(shuō)了向日葵由花盤(pán)，花瓣，樹(shù)莖，樹(shù)葉組成，老師這里還有一個(gè)花盤(pán)，看看有什么不一樣？
教師教授花盤(pán)編織的方法。
3.出示紙杯。
師：今天老師還帶來(lái)了紙杯寶寶，我要用它給大家表演一個(gè)魔術(shù)，你們想不想看？
教師教授幼兒將紙杯改造成一朵向日葵。
三、幼兒操作，體驗(yàn)樂(lè)趣：
1.向幼兒介紹不同組的操作材料，幼兒自主選擇操作。
2.提示幼兒使用剪刀的安全。
3.教師巡視，適度指導(dǎo)幼兒。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友將畫(huà)好或制作好的向日葵栽種到葵花園里去。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/982070.html
相關(guān)閱讀：大班美術(shù)活動(dòng)：拖畫(huà)煙花
大班美術(shù)藝術(shù)教案：感知色彩冷暖
大班美術(shù)教案：神奇的海底世界
幼兒園大班手印畫(huà)教案：美味的水果