有家長(zhǎng)心急寶寶說(shuō)話遲，也有家長(zhǎng)郁悶寶寶不愛(ài)說(shuō)話，還有家長(zhǎng)擔(dān)心究竟多大說(shuō)話才算正常。有家長(zhǎng)問(wèn)，寶寶1周8還不怎么會(huì)說(shuō)話，怎么辦？

　　良好的語(yǔ)言能力發(fā)展是健全的社會(huì)能力發(fā)展的基礎(chǔ)。究竟怎么樣才能提高寶寶的語(yǔ)言能力呢？

　　把握培養(yǎng)語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　科學(xué)研究表明，2-4歲是嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期，就會(huì)成為心理上的某種缺陷，帶來(lái)無(wú)法挽回的后果。德慧泉早教中心專家陳明興表示，著名的“印度狼孩”就是這樣。所以，家長(zhǎng)要把握孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期去培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，發(fā)展孩子的智力。

　　18個(gè)月的嬰幼兒正處于關(guān)鍵期內(nèi)，家長(zhǎng)要根據(jù)這個(gè)年齡特點(diǎn)有針對(duì)性地發(fā)展語(yǔ)言能力。如：擺放幼兒感興趣的玩具、物品和材料，讓他們邊探索邊學(xué)習(xí)說(shuō)出它們的名稱和功能；帶幼兒走出家門去商店、動(dòng)物園、公園，從多種場(chǎng)合觀察、體驗(yàn)、豐富和充實(shí)其經(jīng)驗(yàn)，增加學(xué)習(xí)和表達(dá)的愿望；鼓勵(lì)幼兒與人交往，因?yàn)檎Z(yǔ)言智力發(fā)展是一種不可抑制的人類特性。

　　創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

　　近年來(lái)，大量的研究成果表明，嬰幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展在很大程度上依賴于家庭環(huán)境。智慧泉早教中心的專家表示嬰兒只要暴露在語(yǔ)言環(huán)境之下，就一定能夠熟練地掌握母語(yǔ)。

　　首先在教嬰幼兒學(xué)說(shuō)話時(shí)要以實(shí)物為主，這樣孩子會(huì)感興趣，記憶會(huì)更深刻，而且在教的過(guò)程中要多對(duì)嬰幼兒進(jìn)行提問(wèn)，因?yàn)樘釂?wèn)可以刺激嬰幼兒的大腦，促進(jìn)語(yǔ)言功能的發(fā)育。

　　第二不要猜嬰幼兒的愿望，代替孩子說(shuō)話，而是要引導(dǎo)他說(shuō)出來(lái)，比如他想要什么東西用手去指，您可以裝作沒(méi)看懂，引導(dǎo)他去表達(dá)出來(lái)。

　　第三家長(zhǎng)還要起到一個(gè)榜樣的作用，模仿是嬰幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)話的主要途徑，所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)要輕，吐字要清晰，讓孩子聽(tīng)清您發(fā)的每一個(gè)音。

　　另外，家長(zhǎng)要多和孩子聊天，多溝通，不要強(qiáng)迫孩子去說(shuō)，您可以經(jīng)常和孩子談一些他感興趣的話題，這樣他就會(huì)樂(lè)于去說(shuō)話。

　　要有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)訓(xùn)練

　　許多家庭在對(duì)嬰幼兒進(jìn)行語(yǔ)言能力培養(yǎng)和訓(xùn)練時(shí)，往往缺乏計(jì)劃性、目的性、系統(tǒng)性和持久性。一些父母在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，往往出于自己的興趣或逗孩子玩的目的教孩子說(shuō)話，而到孩子兩三歲時(shí)，錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子大了自然會(huì)說(shuō)話而撒手不管了，以至于錯(cuò)過(guò)了嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，貽誤了對(duì)嬰幼兒進(jìn)行早期教育的最佳時(shí)期。因此，家長(zhǎng)要注意有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言能力，不可拔苗助長(zhǎng)，急于求成，也不可不聞不問(wèn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youjiao/414144.html

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