童隨之而去（節(jié)選） 木心
�。ü�(jié)略部分內(nèi)容提示）母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事�！拔摇彪S著在山上呆了一段時間后，天天吵著要回家，終于-----
�。�1）回家?！
�。�2）走出山門時，回望了一眼 ---睡獅庵，庵是小的啊，怎么有這樣大的庵呢？這些人都不問問。
（3）家庭教師是前清中舉的飽學(xué)鴻儒，我卻是塊亂點頭的頑石，一味敷衍度日。背書，作對子，還混得過，私底下只想翻稗書。那時代，尤其是我家吧，“禁書”的范圍之廣，連唐詩宋詞也不準(zhǔn)上桌，說：“還早。”所以一本《歷代名窯釋》中的兩句“雨過天青云開處，者般顏色做將來”，我就覺得清新有味道，瑯瑯上口。某日對著案頭一只青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓(xùn)道：“哪里來的歪詩，以后不可吟風(fēng)弄月，喪志的呢！”一肚皮悶瞀的怨氣，這個暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上寫個“逃”，怎么個逃法呢，一點策略也沒有。
�。�4）滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！那碗?yún)s有來歷------我不愿吃齋，老法師特意贈我一只名窯的小盂，青藍得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：“畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣�！�
�。�5）我又誦起：“雨過天青云開處，者般顏色做將來�！蹦赣H說：“對的，是越窯，這只叫?，這只色澤特別好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了。”
�。�6）每次餐畢，我自去泉邊洗凈，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：
�。�7）“碗！”
�。�8）“什么？”母親不知所云。
（9）“那飯碗，越窯?�！�
�。�10）“你放在哪里？”
�。�11）“枕頭邊！”
�。�12）母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。
�。�13）“回去可以買，同樣的！”
（14）“買不到！不會一樣的。”我似乎非常清楚那?是有一無二。
（15）“怎么辦呢，再上去拿�！蹦赣H的意思是：難道不開船，派人登山去庵中索取??不可能，不必想那碗了。
�。�16）我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。
�。�17）滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。
�。�18）船里的吱吱喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。
�。�19）鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜里下過雨。
�。�20）是那輕的船夫的嗓音??來?……來?……可是不見人影。
�。�21）他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥??碗沒了！找不到，或是打破了。
（22）他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只?，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗??我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……
（23）一陣搖晃，漸聞櫓聲?乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來。
�。�24）河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。
（25）人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些??一脫手，碗飛掉了！
（26）那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠漸遠……
�。�27）望著望不見的東西??醒不過來了。
�。�28）對母親怎說……那船夫。
�。�29）母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。
�。�30）我告訴了她。
�。�31）“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好??吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢。”
�。�32）最后一句很輕很輕，什么意思？
（33）現(xiàn)在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的?，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。
�。�34）那時，那浮氽的?，隨之而去的是我的童。
�。ㄟx自《哥倫比亞的倒影》，廣西師范大學(xué)出版社2006版，有刪節(jié)）
【注】①?，一種敞口而深的食器。也作“碗”。
7、請緊扣“醒”一詞，賞析第（27）段畫線句。（3分）
8、下面說法符合文意的一項是（ ）（2分）
A、文章以?為敘事線索，意在表現(xiàn)我對?的珍愛和失去后的傷感。
B、第(18)段中寫同船的人各自找樂子，既暗示等待時間之久，也表現(xiàn)了同船人對我的不滿。
C、文章兩次使用補敘，豐富了文章的內(nèi)容，凸顯了我的淘氣與不懂事。
D、第(21)段中的破折號解釋說明“我”不祥感覺的具體內(nèi)容。
9、賞析文中第（23）段景物描寫的作用。（4分）
10、“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的，只要不碎就好??吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢�！薄白詈笠痪浜茌p很輕，什么意思？”什么意思呢？談?wù)勀銓@兩段話的理解。（5分）
11、綜觀全文，從情節(jié)的發(fā)展分析“我”的心理變化。（5分）
答案：
7.（3分）“醒”字富有表現(xiàn)力，寫出了我呆呆地望著漸漸遠去的?的樣子，表現(xiàn)出“我”沉浸在深深的不舍與失望中，難以自拔。
8、（2分）D
9、（4分）運用反襯（/襯托），以水聲、搖櫓聲、語聲、雷聲、雨聲，襯托周圍環(huán)境的寧靜，形象生動，動靜皆宜，渲染了名窯?失而復(fù)得后我“舒暢”的心情，為下文?的得而復(fù)失做鋪墊。
或者從以下角度賞析也可。（1）聽覺（櫓聲、水聲）觸覺（風(fēng)“又暖又涼”）、視覺（碧波、山色蒼翠、水里倒影鮮活閃裊）描寫景物，有聲有色，使人如身臨其境。（2）遠近、大小的視覺變化也可以。（3）比喻，如碧波像大匹軟緞。
10、（5分）①母親的話含義豐富：美好的東西要珍惜，但未必要占有；即使失去，也要以平常心對待。這是母親對“我”的寬慰與提醒，也是經(jīng)歷了人世滄桑之后的超然與灑脫。（4分）②母親的話是深諳世事的感喟，這句很輕很輕的話，影響了“我”的一生。（1分）
11、（5分）①興奮地回家，登船時發(fā)覺忘帶心愛的?，固執(zhí)而任性的“我”執(zhí)意要取回，不肯妥協(xié)。（1分）②等?時，心生懊悔；（1分）③得?后，心懷感激，“我”有自省。（1分）④失?后，“我”覺得難以面對母親與船夫，既惋惜又自責(zé)；（1分）⑤母親的勸慰與教誨，引發(fā)了“我”更多的思考。（1分）
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