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自尊閱讀答案(2011年黑龍江省雞西市、綏化市、齊齊哈爾市語(yǔ)文中

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 議論文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶




自 尊
①說(shuō)到自尊,人們往往想到的是人的自我尊重,這自然是不錯(cuò)的。但是,最近看到幾位大師逸聞,方知道,自尊是在尊重別人中實(shí)現(xiàn)的。
②錢學(xué)森家里的炊事員曾經(jīng)說(shuō),錢老每次下樓吃飯,都穿得整整齊齊,從來(lái)不穿拖鞋、背心。這是看得起咱、尊重咱。錢老兒子錢永剛聽(tīng)了炊事員的話后,也學(xué)了父親的樣子,每逢去餐廳吃飯,都穿戴整齊,他也要做尊重他人的人。
③國(guó)學(xué)大師陳寅恪晚年已有眼疾,在嶺南大學(xué)居住的兩層樓房的一樓給學(xué)生上課。當(dāng)時(shí)選修他課程的不過(guò)五六人,陳先生絕不因選課學(xué)生多少影響他的講課。夏天,他身著便裝與助手一起在樓下工作每當(dāng)學(xué)生到家里聽(tīng)課,他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長(zhǎng)衫,然后才下來(lái)上課。看著老師摸索著下樓的身姿,學(xué)生們感動(dòng)不已,為師的高大,在他們心中已然聳立。
④當(dāng)前,在社會(huì)中,一些人關(guān)注更多的是自我尊重。他們目中無(wú)人,裝模作樣,虛偽失真,故作姿態(tài),這種看似自我尊重的過(guò)分表達(dá),表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹,是沒(méi)有自信的無(wú)意識(shí)流露。
⑤與這些人相反,有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱,人格遭到踐踏的時(shí)候,還仍然具有表達(dá)尊重別人的強(qiáng)烈愿望。他們被剝奪了所有表達(dá)自尊的手段后,唯一可以表現(xiàn)的,就是穿戴整齊地向這個(gè)世界告別。傅雷先生在文革時(shí)被抄家后,所有家具貼上封條,他太太到朋友家借了干凈衣服,夫婦兩人穿了整潔的衣服上吊自盡了。整潔的衣著成了他們表達(dá)對(duì)這個(gè)世界和對(duì)周圍人尊重的最后方式。
⑥由此可見(jiàn),在生活中,你保持著對(duì)人的謙恭,人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明,心中會(huì)由衷地尊敬著你。
(選自《錢江晚報(bào)》有刪改)
1.寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。(2分)
2.本文運(yùn)用了____________和____________的論證方法。(2分)
3.第⑤段中傅雷先生的事例,能不能與第②段錢學(xué)森和第③段陳寅恪的事例顛倒順序?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
4.讀完本文,請(qǐng)結(jié)合自己的一次經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)自尊的理解。(3分)
答案:
1.自尊是在尊重別人中實(shí)現(xiàn)的。
評(píng)分說(shuō)明:(2分)找準(zhǔn)這句話得2分。
2.舉例論證、道理論證(正反對(duì)比論證或?qū)Ρ日撟C)。
評(píng)分說(shuō)明:(2分)每空1分。
3.不能,因?yàn)槿齻€(gè)事例之間呈遞進(jìn)關(guān)系,具有一定的邏輯順序,傅雷先生的例子能夠證明有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱,人格遭到踐踏的時(shí)候,還仍然具有表達(dá)尊重別人的強(qiáng)烈愿望。這一觀點(diǎn),是對(duì)論點(diǎn)的進(jìn)一步證明。
評(píng)分說(shuō)明:(2分)答出遞進(jìn)或邏輯關(guān)系1分,結(jié)合事例答出對(duì)論點(diǎn)的作用1分。
4.示例一:在考試中,我拒絕了抄襲答案的誘惑,這就是堅(jiān)守誠(chéng)信,是自尊的表現(xiàn)。
示例二:在學(xué)習(xí)中,我成績(jī)優(yōu)秀,能力突出,被同學(xué)嫉妒了,我能主動(dòng)與他溝通,解除矛盾,我在尊重他人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自尊。
示例三:自習(xí)課上,老師誤以為我與同學(xué)說(shuō)話,嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有頂撞老師,課下與老師溝通。我在尊重老師的同時(shí)贏得了老師對(duì)我的尊重。
評(píng)分說(shuō)明:(3分)結(jié)合經(jīng)歷1分,理解1分,語(yǔ)句通順1分,能夠體現(xiàn)自我尊重和尊重他人任意一個(gè)角度,言之成理即可得分。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/yuedu/yilunwen/668598.html

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