現(xiàn)在是多國(guó)化的時(shí)代，父母不僅讓孩子學(xué)好自己本國(guó)的語(yǔ)言，還希望孩子能說(shuō)一口流利的外語(yǔ)，那么孩子是在環(huán)境中學(xué)習(xí)說(shuō)話的。重在語(yǔ)言環(huán)境,但總是一種為主，另一種為輔，不用專門教，也不會(huì)拖慢學(xué)說(shuō)話的進(jìn)度。那么對(duì)于讓孩子同時(shí)學(xué)習(xí)兩種方言和英語(yǔ)到底好不好呢，我們來(lái)看看下面的內(nèi)容是怎么說(shuō)的。

乖乖媽:家里的寶寶快一歲了，還在學(xué)說(shuō)話的階段，而且家里面的人是說(shuō)兩種方言的，我也會(huì)偶爾教寶寶英語(yǔ)單詞，她基本上都能聽(tīng)懂，我們家里這樣復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于寶寶學(xué)說(shuō)話會(huì)不會(huì)有影響啊，學(xué)說(shuō)話會(huì)不會(huì)比其他的孩子慢呢，而且我也擔(dān)心寶寶一句話中帶幾種地方的方言，希望專家解答我的疑惑。

專家:對(duì)于一歲的寶寶來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段是他學(xué)會(huì)說(shuō)話很快速的時(shí)候，正常情況下，他學(xué)習(xí)的肯定是家里講得最多的方言，當(dāng)然另一種方言他也能聽(tīng)得懂。兒童是在環(huán)境中學(xué)習(xí)說(shuō)話的。比如一個(gè)家里父親是北方人，講普通話，母親是上海人，講上海話，而母親是他的主要撫養(yǎng)人，那么，孩子一定以學(xué)上海話為主。

但是，也有這種情況，即講上海話的母親對(duì)孩子講話時(shí)，也講普通話，因?yàn)槠胀ㄔ捲谖覀儑?guó)家更普通，用得更廣，于是，孩子也主要講普通話了，由于孩子是生活在兩種方言的環(huán)境里，總是一種為主，另一種為輔，不用專門教，也不會(huì)拖慢學(xué)說(shuō)話的進(jìn)度。另外，孩子說(shuō)話帶幾種方言這樣的情況也不能說(shuō)不會(huì)出現(xiàn)，但是父母不用太過(guò)于擔(dān)心，慢慢長(zhǎng)大后孩子還是可以區(qū)別幾種方言的不同之處的。

你還會(huì)教孩子說(shuō)英語(yǔ)單詞，孩子是可以聽(tīng)得懂，但是用處卻不大，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言要有這樣的環(huán)境才能學(xué)得好的，只是偶爾說(shuō)一兩個(gè)單詞，當(dāng)然他也聽(tīng)得懂，但不太可能學(xué)好，想要讓孩子英語(yǔ)能力好的話，父母要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，在一個(gè)這樣的環(huán)境下，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)幫助是很大的。

小貼士：父母想讓孩子會(huì)說(shuō)些英語(yǔ)單詞也是可以的，但是不能太多了，孩子還太小，教得多未必就是懂得多，也許還會(huì)讓孩子學(xué)得很混亂，這樣就不可取了，當(dāng)然希望自己孩子成才的心里是能理解的，希望該內(nèi)容對(duì)父母來(lái)說(shuō)有所幫助。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/1011982.html

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