[興趣特長篇]

學芭蕾舞，鍛煉了沁瑩的恒心和獨立性

玩學空間：南京培蕾藝術中心 玩學達人：姚沁瑩，龍江小學2年級

“準備!”伴隨著悅耳的鋼琴伴奏聲響起，十來個身穿粉紅色芭蕾舞裙的“小天鵝”應聲而起——她們一邊張開雙臂、像一對小翅膀般上下舞動，一邊踩著小碎步圍成了一個圈。這是快報記者在南京培蕾藝術中心芭蕾舞寒假班看到的場景。

來自龍江小學2年級的姚沁瑩是這里的老學員了，從三歲開始，她就堅持每周到這里跳一次芭蕾舞。據(jù)姚媽媽介紹，“我女兒小時候比較胖，當時報名跳芭蕾的初衷是為了鍛煉她的形體、培養(yǎng)氣質(zhì)。進了培蕾后，一下子就堅持跳了5年，除了達到預期的減肥目的之外，還得到了意想不到的收獲如恒心、獨立性、自信心等。”

說到恒心鍛煉，姚媽媽表示家長的表現(xiàn)很重要。“多年來，我們每周一節(jié)課風雨無阻。首先，作為家長就要堅持送孩子上課;另外，在孩子遇到身體不舒服的時候，家長們也要鼓勵孩子，‘你不舒服還能堅持跳舞，老師看到了也不會怪你跳得不好，反而夸你精神可嘉’呢!”在女兒學芭蕾的過程中，姚媽媽有件事印象特別深刻。“從很小開始，我們女兒就表現(xiàn)出比同齡孩子更強的獨立性，比如到更衣間換衣服從來不需要我們大人過問;還有次年底匯報演出時，我女兒和其他三名小朋友一起表演，結果在表演過程中，其他小朋友都出現(xiàn)了動作錯誤，而我女兒能夠不受外界干擾、從頭到尾完成整套動作。就沖著這點，連女兒的老師也直夸她小小年紀難能可貴。”

“區(qū)別”對待讓世一的棋術進步很快

玩學空間：南京棋院 玩學達人：王世一，漢口路小學1年級

從4歲半開始接觸圍棋的王世一，盡管來南京棋院學習時間不到1年，但現(xiàn)在他已經(jīng)是南京棋院小虎隊的成員了(能進入小虎隊的孩子，說明他們的棋藝已經(jīng)超過一般學員)。說到這段時間學圍棋的經(jīng)歷，王世一的媽媽嚴女士用“進步很快”進行了歸納——從開始的班上倒數(shù)到進入小虎隊的前兩名。

當時為何考慮到南京棋院新街口校區(qū)學習?嚴女士直言，一是由于她上班地點改變;二是因為 “小虎隊”教學方案吸引了她。“這里有不同的老師上課，可讓孩子接觸到不同的對手，吸納更多的圍棋知識。

在學習過程中，這里的老師還會根據(jù)孩子的情況進行教學調(diào)整，可以說，能夠為每個孩子尋找到適合他們的學習方案。”

結合兒子近一年的成長過程，嚴女士表示，“由于我兒子剛從其他學習中心轉(zhuǎn)到新街口校區(qū)，對新同學的棋路不是非常熟悉，因而從原先的佼佼者，成了這里的倒數(shù)幾名。為此，棋院安排了不同的老師和我兒子進行對局，先從‘讓子’開始到漸漸的‘不讓子’……一點點循序漸進幫助我兒子一步步提高。后來，等我兒子能夠在班上進步到前兩名后，棋院老師還會對他進行個別輔導，與他單獨對局并且進行詳細講解。”

在孩子學習圍棋過程中，嚴女士覺得如何讓孩子對圍棋保持新鮮感、高度興趣感至關重要;同時，家長和老師一起，幫助孩子培養(yǎng)起“勝不驕、敗不餒”的心態(tài)也是一項重要的任務。只有這樣，孩子才能夠真正克服學習圍棋過程中的種種困難，達到不斷進步的目的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/486259.html

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