前言：前一陣子看到了一篇報(bào)道，研究游戲?qū)η嗌倌甑挠绊�，研究的結(jié)果讓我覺(jué)得很正常，如果孩子長(zhǎng)期玩暴力性質(zhì)的電腦游戲，常常會(huì)表現(xiàn)出進(jìn)攻性；而常玩社會(huì)內(nèi)容電腦游戲的孩子，則會(huì)更加樂(lè)于助人。奧地利因斯布魯克大學(xué)心理學(xué)研究所的一項(xiàng)研究說(shuō)，青少年長(zhǎng)期玩電腦游戲，其行為習(xí)慣會(huì)受到明顯影響。

　　對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，游戲是計(jì)算機(jī)的主要功能。四歲多的兒童對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，是因?yàn)楫?dāng)他（她）觸摸一個(gè)鍵時(shí)，屏幕上會(huì)有相應(yīng)的變化。他（她）喜歡自己操縱的這種變化。當(dāng)然這種變化是他們可以理解和欣賞的。游戲功能主要包括：

　　?玩電腦游戲。與電視、電影等娛樂(lè)形式不同，電腦游戲具有直接參與性，即兒童可以參與游戲之中，并操縱故事的變化、發(fā)展和結(jié)局，或者說(shuō)，一個(gè)故事的結(jié)局取決于兒童的興趣或某些方面的能力，因此，它特別吸引兒童。

　　?繪圖。利用繪圖軟件，兒童可創(chuàng)造出各種圖畫。

　　?閱讀電子出版物，如翻閱各種兒童故事書或漫畫書。

　　?看電影或動(dòng)畫片。

　　?聽音樂(lè)、歌謠等。

　　但大部分家長(zhǎng)喜歡強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)功能，他們讓孩子：

　　?練習(xí)打字。目前，有些小學(xué)低年級(jí)同學(xué)開始用計(jì)算機(jī)練習(xí)打字，并參加一些打字的競(jìng)賽。中、高年級(jí)學(xué)生開始學(xué)習(xí)文件處理。

在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)打字不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子識(shí)字不多，同時(shí)，目前流行的漢字輸入多依靠形碼和音碼的幫助，讓這么小的孩子將每個(gè)字拆成一定形態(tài)比較困難。目前社會(huì)上有一種看法，認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)就是學(xué)打字，其實(shí)這是一種誤區(qū)。學(xué)計(jì)算機(jī)是為了讓兒童掌握一種工具來(lái)創(chuàng)造自己所喜歡的東西，而不是為了比賽誰(shuí)打字打得快�！�

學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。兒童可以依靠計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。當(dāng)然，這要有大量的教育軟件來(lái)支撐。目前，教育系統(tǒng)已經(jīng)研制了一些軟件。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，即學(xué)習(xí)編制計(jì)算機(jī)軟件。 的確，計(jì)算機(jī)能為兒童做很多事情，包括游戲和學(xué)習(xí)。但是，對(duì)一個(gè)四歲半的孩子來(lái)說(shuō)，我想游戲功能比學(xué)習(xí)功能更重要！

學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，一般應(yīng)該到上小學(xué)時(shí)再考慮。在學(xué)前期，注意孩子的全面發(fā)展比提早強(qiáng)行灌輸一些專門知識(shí)要好得多，這已經(jīng)是無(wú)數(shù)教育實(shí)踐證明的了。即使上了學(xué)，也應(yīng)該為孩子選擇他們喜歡的、能自己靈活使用的教育軟件。如果是課堂教育的翻版，或許沒(méi)有比有更好。 如果不使用專門的兒童計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程也為時(shí)過(guò)早。枯燥的命令和概念有可能摧毀兒童的自我成就感。到了小學(xué)階段，如果孩子表現(xiàn)出對(duì)計(jì)算機(jī)的特殊興趣，那么可為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)編制程序的條件。

　　建議

　　?樹立適合兒童的計(jì)算機(jī)教育觀念：買計(jì)算機(jī)，不是為了讓孩子具備一門知識(shí)，而是讓孩子喜歡探索"未知"的世界，增長(zhǎng)探索的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的精神、培養(yǎng)求知欲比學(xué)一門專門知識(shí)更重要。

　　?利用計(jì)算機(jī)滿足自己孩子的特別需要：從這個(gè)孩子的具體情況來(lái)看，他對(duì)宇宙等方面的科學(xué)知識(shí)特別感興趣，問(wèn)題特別多，這是一個(gè)非常好的起點(diǎn)。因此，可先不忙教他計(jì)算機(jī)，而用計(jì)算機(jī)向他播放兒童百科全書之類的電子出版物，教他檢索關(guān)于宇宙的知識(shí)和圖片，以滿足他的求知欲。

　　?鼓勵(lì)孩子玩電子游戲：通過(guò)玩電子游戲，孩子可以熟悉計(jì)算機(jī)，熟悉如何操縱開關(guān)和鍵盤，進(jìn)而習(xí)慣操作新技術(shù)。女孩比男孩"害怕"計(jì)算機(jī)，電腦游戲的經(jīng)驗(yàn)較少是重要原因之一。娛樂(lè)或游戲是孩子接觸計(jì)算機(jī)最正當(dāng)?shù)睦碛�，盡管大多數(shù)家長(zhǎng)還不能認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。同時(shí)，也鼓勵(lì)孩子嘗試播放動(dòng)畫片、電影、電子出版物及兒童繪圖軟件等。

　　?如果父母能經(jīng)常用計(jì)算機(jī)處理自己的工作是最理想的。要讓孩子看到你用計(jì)算機(jī)，并享受了使用計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。父母的行為比父母的說(shuō)教更能影響孩子。

　　最重要的是，要讓孩子有一個(gè)準(zhǔn)備接受新知識(shí)、新技術(shù)的心理狀態(tài)。兩三年以后，我國(guó)的計(jì)算機(jī)及其軟件的發(fā)展可能要很大變化，現(xiàn)在學(xué)的一些專門知識(shí)可能要過(guò)時(shí)。所以，要經(jīng)常忽略“知識(shí)”，將注意力集中在孩子的科學(xué)興趣、探索精神方面。孩子的發(fā)展，不在現(xiàn)在能學(xué)多少知識(shí)，而在將來(lái)的學(xué)習(xí)潛力能有多大。

　　　?童年生活不僅僅是未來(lái)生活的預(yù)備，它首先是具有獨(dú)立價(jià)值的生活。兒童有權(quán)利享受這種生活，而我們應(yīng)該尊重他們的生活。

　　?計(jì)算機(jī)應(yīng)該成為充實(shí)、擴(kuò)展童年生活的工具，而不應(yīng)成為限制、縮短童年生活或加速成人化的工具。在這樣的基礎(chǔ)上，我們才可以談到計(jì)算機(jī)能為你孩子做什么。

總結(jié)：家長(zhǎng)當(dāng)然也可以加入到游戲中，以一個(gè)朋友的身份去跟孩子一起玩，既可以與孩子更進(jìn)一步的交流，也可以隨時(shí)觀察孩子在游戲中的情況。
　　以上說(shuō)的就是家長(zhǎng)在跟孩子們交流時(shí)需要注意的事情，要放平心態(tài)，孩子始終是孩子，家長(zhǎng)說(shuō)的話他們會(huì)聽，但是說(shuō)話方式產(chǎn)生的效果就不一樣了，還有就是一定要說(shuō)到做到，小孩子的模仿能力非常強(qiáng)，在自己的孩子面前做好榜樣，做一個(gè)好的引導(dǎo)，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/1260692.html

相關(guān)閱讀：