早教一詞對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是比較陌生的,家長(zhǎng)對(duì)早教認(rèn)識(shí)也存在很多誤區(qū),比如認(rèn)為早教課的主題是孩子,早教課孩子學(xué)好與否責(zé)任在于老師...等等,這些認(rèn)識(shí)都是存在偏差的,本文小編就帶家長(zhǎng)們,認(rèn)識(shí)早教,遠(yuǎn)離對(duì)早教認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。
誤區(qū)1. 早教課的主體是孩子
很多家長(zhǎng)以為,上早教課就是把孩子扔到課堂上,去跟著老師學(xué)東西。所以,自己心不在焉,不能全身心地投入,在一旁聊天或隨意走動(dòng)或者打電話。其實(shí),早教課,教的是家長(zhǎng),不是孩子!
早教課的意義在于幫助父母建立科學(xué)的早期教育理念,了解一些育兒知識(shí),包括飲食、健康和開發(fā)智力等等;幫助家長(zhǎng)及時(shí)把握寶寶的敏感期,協(xié)助寶寶一起感受新事物;讓家長(zhǎng)懂得孩子在每個(gè)成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)、興趣和能力;強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng),使家長(zhǎng)通過(guò)與孩子共同游戲,掌握一些教育的方法與技能,等等。這就是為什么前面我說(shuō),感覺上早教課我比孩子還累的原因。因?yàn),真正受教育的,是我啊?/p>
誤區(qū)2. 早教課的責(zé)任在老師
有些家長(zhǎng)把教育的責(zé)任全部寄托在早教課的老師身上,以為早教課的老師就像幼兒園老師或者小學(xué)老師一樣,教書育人。其實(shí),早教課的老師,主要是示范和引導(dǎo),幫助家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲。
很多家長(zhǎng)花錢報(bào)了早教班,因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵,就讓孩子的爺爺奶奶外公外婆,甚至保姆,?lái)陪孩子參加早教課,完成“陪讀”的角色,心想反正有老師嘛。這都是不對(duì)的,最好由父母親自陪伴孩子參加早教班,才能起到受教育的目的。12
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