準(zhǔn)確發(fā)掘孩子的優(yōu)勢智能，使孩子擁有幸福而成功的人生
你最擅長的事情是什么呢？你在做什么事情的時(shí)候感到最幸福呢？
如果你喜歡料理且擅長做菜的話，那么當(dāng)你在親手做菜或是讓家人們品嘗你做的菜肴時(shí)一定會(huì)感到很幸福。這樣一來你便會(huì)因?yàn)楦械叫腋�，下一次做出更加美味的菜肴。這個(gè)過程不斷反復(fù)的話，某一天你的料理實(shí)力也會(huì)比最初要進(jìn)步不少。
每個(gè)人都具有各自不同的多種才能，如果能促使這些才能發(fā)展，就會(huì)獲得滿足與幸福感。在做自己喜歡和擅長的事情時(shí)，個(gè)人可以發(fā)揮出更大的能力，成功的可能性也會(huì)更大。即，當(dāng)在做讓自己覺得幸福的事情時(shí)，就有可能獲得成功。
每個(gè)人都擁有優(yōu)勢智能。身體運(yùn)動(dòng)智能發(fā)達(dá)的人在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域能夠嶄露頭角，而音樂智能出眾的人在鋼琴、聲樂等音樂相關(guān)的領(lǐng)域中會(huì)展現(xiàn)出杰出的才能。當(dāng)然也有一部分人擁有兩種甚至更多的才能。這種多種優(yōu)勢智能和諧共用的狀態(tài)被稱為多元智能。
趙英男既是一名歌手也是一位畫家。專業(yè)為聲樂的他作為歌手獲得了大眾的喜愛，之后他又轉(zhuǎn)型為一位具有出眾美術(shù)才能的畫家，在開辦演唱會(huì)的過程中還抽空開辦了個(gè)人畫展。他說希望能被大家看作是個(gè)會(huì)唱歌的畫家。
每個(gè)人擁有的能力都是不同的，所以不能強(qiáng)迫或期待每個(gè)人擁有相同的能力。常有父母會(huì)斥責(zé)孩子說你看隔壁家的孩子運(yùn)動(dòng)那么出色，你為什么就不行呢，這是未能考慮到孩子的優(yōu)勢智能才會(huì)發(fā)生的情況。
可能你家隔壁孩子的身體運(yùn)動(dòng)智能較為發(fā)達(dá)，所以運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，而你家孩子的音樂智能較為出眾，所以很擅長彈鋼琴。即便缺乏身體運(yùn)動(dòng)智能或是音樂智能，也可能會(huì)在數(shù)學(xué)或是語文等學(xué)科展現(xiàn)出了不起的能力。
因?yàn)槿祟愃鶕碛械哪芰Ω鞑幌嗤詿o法以統(tǒng)一的方式來測定。僅僅通過考試分?jǐn)?shù)或各種定量測試來評(píng)價(jià)與判斷孩子能力，是不正確的做法。即便孩子的能力沒有立刻表現(xiàn)出來，你也要堅(jiān)持不懈地觀察孩子喜歡、關(guān)心的事情。如果孩子在某個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出特別的才能，并因?yàn)樽鲞@件事情而感到幸福的話，即說明這個(gè)領(lǐng)域是孩子的優(yōu)勢智能，父母要做的，就是幫助孩子持續(xù)對(duì)此優(yōu)勢智能進(jìn)行開發(fā)。
有時(shí)你可能會(huì)覺得從表面看來孩子并沒有那方面的才能，但孩子只要做那件事就會(huì)很開心。在這種情況下，你不能草率地判斷孩子是否具有這方面的才能，孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的態(tài)度有兩種原因。
第一種是由于情緒和環(huán)境方面的因素造成的。如果孩子在做某件事情的時(shí)候，父母表現(xiàn)出了喜歡的態(tài)度或?qū)⒆舆M(jìn)行稱贊，那么即便本身對(duì)這件事沒有什么興趣，孩子還是會(huì)因?yàn)楦改赶矚g而不斷進(jìn)行同樣的行為。從而他就會(huì)開始相信自己是喜歡做這件事的，并將自己真實(shí)的喜好隱藏起來。即，為了在父母面前有好的表現(xiàn)，假裝自己喜歡其實(shí)不喜歡的事情。
第二，你的孩子可能是遲開的花(late bloomer)。這個(gè)詞代表著比其他花遲開的意思，指即便在初期不怎么顯眼，之后也會(huì)逐漸發(fā)揮杰出能力的人。養(yǎng)育孩子時(shí)父母經(jīng)常有的擔(dān)憂便是為什么我的孩子比其他孩子學(xué)習(xí)的速度要慢呢為什么我家的孩子要比隔壁家的孩子長得慢呢，父母都希望自己的孩子能夠比別人更快地學(xué)習(xí)與成長，于是只要孩子比同齡人稍稍表現(xiàn)出緩慢趨勢，他們就會(huì)開始擔(dān)心與著急。其實(shí)孩子在起步時(shí)即便稍稍落后，也無需過分擔(dān)心。
父母應(yīng)該扮演的角色是，仔細(xì)觀察孩子對(duì)什么比較有興趣、喜歡些什么，并發(fā)掘出孩子喜歡并擅長的事情，父母要從旁協(xié)助孩子發(fā)展這種才能并予以鼓勵(lì)。之前我們?cè)岬竭^的女高音歌唱家曹秀美的母親，當(dāng)被問起有沒有什么秘訣使她培養(yǎng)出了這么一位出色的聲樂家時(shí)，她是這樣回答的：因?yàn)檫@是孩子自己喜歡做的事情，我只是在背后默默地支持她而已。我并不會(huì)強(qiáng)調(diào)一定要她成為世界著名的聲樂家，而是相信孩子的能力。如果發(fā)現(xiàn)了孩子的可能性，并覺得符合他的性格，那么我們就必須引導(dǎo)他走上那條道路。
你是否正在強(qiáng)迫孩子去做父母喜歡的事情，并讓他假裝出一副好像很喜歡的模樣呢？或者你是否還沒能發(fā)現(xiàn)有可能是遲開的花的孩子潛在的能力？
不僅每個(gè)人所具有的才能各不相同，各自也會(huì)在不同的領(lǐng)域展現(xiàn)自己的才能，而且每個(gè)人才能顯露的時(shí)期和速度也是各有差異的，所以用統(tǒng)一的規(guī)則與輕率的態(tài)度來看待才能并不恰當(dāng)。在發(fā)掘孩子真正想要的，真正具有的才能之前，父母必須耐心地等待。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/zaojiao/489662.html
相關(guān)閱讀：