一對一個性化教育初聽比較陌生，相較于西方發(fā)達國家，我們的一對一個性化教育則剛剛起步，逐漸走入大家的視線之中。國內興起的一對一個性化教育補習班雖然價格昂貴，但是優(yōu)點確實有不少，之所以如此受到大家的喜愛，您知道當中的原因是什么嗎？

有些家長反映說，一對一個性化教育能讓自己的孩子真正聽進去，講課中有的問題隨時能得到溝通，是物超所值的教育，到底一對一個性化教育是一種怎樣的教育模式呢？與我們常見的大學生家教有什么區(qū)別呢？傳統意義上的家教一般只針對學生某一學科進行上門輔導，而一對一輔導的教師則由具有豐富的實際教學經驗的教師擔任，一對一更注重對孩子學習興趣的激發(fā)。正所謂個性化的教育，就是開展因材施教方面具有更為明顯的優(yōu)勢。

每一個孩子都有著自己鮮明的特點，但是大眾的教育并沒有很好的將其區(qū)分，一對一個性化教育以學生為中心，根據學生的特點，從學生學習的具體個性情況出發(fā)，制定出個人輔導方案，采用“專業(yè)教師一對一輔導”的個性化課外輔導方式，由專職老師全程跟蹤管理教學，監(jiān)督指導確保輔導效果的一種輔導形式。對于一些學習能力強但沒有養(yǎng)成正確的學習習慣和方法且自制力差的學生，最適合進行這種教育，為其找一個有豐富教學經驗的老師進行一對一輔導也不失是一種良策。值得注意的是，“一對一”個性化教育與“一對一”家教輔導大相徑庭。每個學生都富有個性，個性是一個人的精神面貌。體現在兩個方面：一是一個人的自我意識、動機、興趣等方面，二是一個人的能力、氣質、性格等方面。這兩個方面都是一個人經常表現出來的、比較穩(wěn)定的、本質的、具有一定傾向性的心理特點或品質，因此，個性具有“獨特性”。作為個性化教育實踐者和學生家長必須要認識到：既不能壓抑學生的個性，也要抑制這種個性的負面作用。

一對一個性化教育漸漸走入我們的生活，這讓很多考試被決定一切的學生有了度過門檻的機會，也是一種新生的教育方式。一對一個性化教育抓住孩子的不同特點，激發(fā)起他們的潛力，讓他們的興趣作為學習的動力，雖然現在這種教育模式仍受到應試教育的限制，但也擁有著美好的明天。

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