一個(gè)孩子是否健康其實(shí)包含著兩個(gè)方面，一個(gè)是身體健康，一個(gè)是心靈上的健康，孩子是否能夠健康地長大實(shí)際上是和我們的教育不可瓜分的，特別是在孩子特別小的時(shí)候，也就是現(xiàn)在很流行的早教時(shí)期，這個(gè)時(shí)候是孩子開始萌芽的時(shí)候。許多父母非常心疼孩子，害怕孩子摔了碰了，害怕她不能很好地生活，但是中國的家長并不懂得，如果你要讓你的孩子能夠獨(dú)立的話，一定要讓她們擺脫對父母的依賴，特別是在孩子還小的時(shí)候，這是在一個(gè)小孩子的腦海當(dāng)中種植獨(dú)立意識特別重要的一個(gè)時(shí)候。

早教是現(xiàn)在很流行的一種讓孩子進(jìn)行早期教育接觸外界環(huán)境的一種方式。在早教的時(shí)候，我們要特別地把捏好一個(gè)度，那就是我們該如何地去保護(hù)孩子，既不溺愛她但是也不要讓他受苦，所以家長朋友們十分地糾結(jié)。但是有一個(gè)要點(diǎn)就是，溺愛是一種特別大的阻礙，當(dāng)你和你的孩子在一起的時(shí)候要用開放的心態(tài)去溝通和教育孩子，而不是一味地按照自己的方式去責(zé)罵或者過分地寵壞自己的小孩。

許多家長可能從小兄弟姐妹比較多或者家庭條件不好，現(xiàn)在自己有了小孩，不愿意讓小孩像自己當(dāng)年那樣受苦，所以時(shí)時(shí)刻刻處處都要保護(hù)小孩子，但是父母不知道這種做法未必就是好的。如果一味地怕孩子受到傷害，把孩子禁錮在家里面，這樣孩子就失去了與外界聯(lián)絡(luò)的機(jī)會，缺乏見識的過程，這樣的孩子缺少了鍛煉，對于它們來說，他們的大腦失去了一些良性的刺激，從而不利于大腦的發(fā)育，這樣鍛煉的機(jī)會就會比其他小孩子少很多。

在孩子早期教育的時(shí)候要特別關(guān)注和保護(hù)孩子對這個(gè)世界的好奇，這是很重要的，孩子有了好奇心才會思考，這樣大腦發(fā)育才快，家長應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子接觸新鮮事物，鼓勵(lì)他們對新鮮事物的興趣。

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