注意事項(xiàng)：
1、本試卷共8頁(yè)，七大題，滿分120分，考試為150分鐘。
2、答卷前將密封線內(nèi)的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚。
一、全卷書(shū)寫(xiě)(4分
二、完成下面1—8題(22分
1、給下面詩(shī)句中加點(diǎn)的字注音。
我是你簇( )新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;我是你雪被下古蓮的胚( )芽;我是你掛著眼淚的笑渦;我是新刷出的雪白的起跑線;是緋( )紅的黎明;正在噴( )薄;——祖國(guó)啊
2、寫(xiě)出下列作品的作者。
①《孔乙己》 ②《鄉(xiāng)愁》
③《變色龍》 ④《威尼斯商人》
3、仿寫(xiě)下面的句子。
擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌;擁有 ;擁有 。
4、以“交通安全”為主題設(shè)計(jì)廣告詞，要求言簡(jiǎn)意賅。
5、將下面這段文字的內(nèi)容簡(jiǎn)要表述出來(lái)，字?jǐn)?shù)30字以內(nèi)。
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測(cè)中心對(duì)10000戶居民所做專項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果顯示：62.7%的家庭，教育消費(fèi)已成為家庭開(kāi)支的重要一項(xiàng)，超過(guò)50%的家庭1—3年內(nèi)要把錢花在教育上，而且是大額支出。然而對(duì)重金消費(fèi)中的教育質(zhì)量是否感覺(jué)物有所值呢?在調(diào)查中，只有25%的居民給予肯定，另有48.5%給予否定，有26.5%認(rèn)為無(wú)法判斷。
6、下面這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理
有一冬天之夜，天降大雪，林中的豪豬冰凍不堪。后來(lái)大家尋到一間破房，一齊進(jìn)去。起初，大家覺(jué)得寒冷，所以圍作一團(tuán)，大家分暖。只因豪豬身上只只都有刺，一碰之后，大家不得不分開(kāi)。分開(kāi)后，又覺(jué)得寒冷，又想聚攏分暖。如此分后再合，合后再分，往返數(shù)次之后才找到一種適當(dāng)?shù)木嚯x，既不相刺，又可稍微分暖，就此相安無(wú)事，一夜過(guò)去。
7、閱讀李清照的《武陵春》，回答問(wèn)題。
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。
①詞人用 ， 兩個(gè)外在的行為具體表達(dá)了內(nèi)心濃重的哀愁。
②“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。”一句用了 的修辭手法，表現(xiàn)了女詞人戰(zhàn)亂中的流離生活之苦。
8、文言詩(shī)文默寫(xiě)填空。
① ，左右采之，窈窕淑女， 。
②無(wú)意苦爭(zhēng)春， 。 ，只有香如故。
③黑云壓城城欲摧， ，角聲滿天秋色里， 。
④濁酒一杯家萬(wàn)里， 。 ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
三、閱讀《愚公移山》，完成9—12題(8分)。
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
9、選出詞義不同的一項(xiàng)
A、方：方七百里 今齊地方千里
B、易：寒暑易節(jié)，始一反焉 寡人欲以五百里之地易安陵
C、加：而山不加增 犧牲玉帛，弗敢加也
D、雖：雖我之死 小大之獄，雖不能察
10、選出用法相同的一項(xiàng)
A、之：甚矣，汝之不惠 投諸渤海之尾
B、以：以殘年余力 以君之力
C、而：河曲智叟笑而止之 何苦而不平
D、其：懼其不已也 其如土石何
11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子的意思。
(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何
(2)汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。
12、填寫(xiě)
本文反映了我國(guó)古代人們?cè)谌撕妥匀魂P(guān)系問(wèn)題上兩種對(duì)立的觀念：智叟從靜止的觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為 ，而愚公從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為 ;說(shuō)明智叟不 ，愚公不 。
四、閱讀《誰(shuí)把耳朵給了我》，完成13—18題(12分)。
誰(shuí)把耳朵給了我
喬黎明
①清晨，第一縷陽(yáng)光射進(jìn)病房，在瑪麗臉上蒙上了一層圣潔的光輝。她慢慢睜開(kāi)眼睛，看到丈夫溫柔的眼神。帶著初為人母的虛弱和喜悅，問(wèn)：“咱們的孩子呢?”
②丈夫把孩子抱過(guò)來(lái)�，旣悞暝榔饋�(lái)，萬(wàn)分小心地接過(guò)小嬰兒，讓他平穩(wěn)地躺在臂彎里。小家伙被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一張皺巴巴的小臉，瞇縫著的小眼睛，粉嘟嘟的小鼻子，宛如天使。瑪麗慢慢把裹著嬰兒的包裹解開(kāi)，想把親愛(ài)的寶貝看個(gè)仔細(xì)。很快，一個(gè)小小的腦袋完全展現(xiàn)出來(lái)了。她愛(ài)憐地?fù)崮χ⒆拥奶グl(fā)，親吻著孩子的臉蛋。病房里洋溢著幸福的味道。只是，瑪麗的丈夫悄悄地背過(guò)臉去。
③忽然，瑪麗尖叫了一聲，輕撫的手僵在半空中——她的孩子沒(méi)有耳朵
④歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)到了上學(xué)的年齡。孩子的聽(tīng)力完全不受影響，甚至還非常出色，只是他的容貌出生就毀了。一天，他從學(xué)校回到家里，一頭撲進(jìn)母親的懷里，滿腹委屈地哭訴：“同學(xué)們叫我……畸形人!”
⑤瑪麗長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息，可憐的孩子以后的生活就沉浸在永無(wú)休止的打擊和失望之中。
⑥慢慢地孩子長(zhǎng)大了，上了中學(xué)。他很聰明，在文學(xué)和音樂(lè)上顯出非凡的天賦，其他才能也開(kāi)始顯山露水。如果不是看起來(lái)有點(diǎn)恐怖的外形，他的生活應(yīng)該非常精彩�？墒乾F(xiàn)在，他沒(méi)有朋友，同學(xué)也因?yàn)閼峙露柽h(yuǎn)他，他生活在孤寂憂郁之中。
⑦男孩十六歲那年，他的父母親和家庭醫(yī)生開(kāi)了一個(gè)會(huì)。
⑧“難道真的一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了?”父親問(wèn)。
⑨“辦法還是有的。只要找到一雙合適的耳朵,我就可以將其嫁接到孩子頭上。”醫(yī)生非�？隙ǖ鼗卮鸬馈�
⑩于是,一場(chǎng)大搜索開(kāi)始了,尋找一個(gè)愿意為命運(yùn)如此悲慘的年輕人捐獻(xiàn)耳朵的志愿者�？墒菦](méi)有人愿意把自己的耳朵捐出來(lái)。
11一晃兩年過(guò)去了。母親的短發(fā)留到肩膀的時(shí)候,終于找到了愿意捐獻(xiàn)耳朵的人。
12父親告訴兒子:“現(xiàn)在你終于可以進(jìn)行手術(shù)了。我們找到了一個(gè)愿意捐獻(xiàn)耳朵的人。但是,這個(gè)人要求身份保密!”
13手術(shù)取得了空前的成功,男孩看起來(lái)是那么英俊正常,仿佛他從來(lái)就沒(méi)缺失過(guò)耳朵。
14男孩的人生路上再也沒(méi)有絆腳石。他的才能宛如鮮花怒放般得到釋放;在舞臺(tái)上表演優(yōu)美的小提琴獨(dú)奏;他進(jìn)了一家非常有名的公司;他有了心愛(ài)的女友;婚后不久,他甚至成為了一名外交官。
15雖然事業(yè)家庭都非常成功,但是有一個(gè)問(wèn)題始終纏繞在他的心頭。
16“您一定要告訴我,”他問(wèn)父親,“到底是誰(shuí)把自己的耳朵給了我?我想我現(xiàn)在有責(zé)任也有能力去報(bào)答!”
17“但是我不認(rèn)為你有這個(gè)能力去報(bào)答,”父親說(shuō),“我們當(dāng)初的協(xié)議中規(guī)定你不能知道是誰(shuí),至少現(xiàn)在不能。”父親的守口如瓶使這個(gè)秘密保持了許多年,直到母親逝世的那天。
18他和父親站在母親的棺木前。緩慢地,溫柔地,父親展開(kāi)雙手,攏起了母親鬢角濃密的棕紅頭發(fā)。隨著頭發(fā)的逐漸上移,顯露在孩子面前的竟然是:母親沒(méi)有耳朵!原來(lái)是母親將自己的耳朵給了他
19他彎下腰,貼著母親的面頰,嚎啕大哭:“為什么不早告訴我?”
20“怕你產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。你母親說(shuō)她很慶幸自己能有一頭濃密的頭發(fā),”父親低沉地嘆息,“但沒(méi)人會(huì)認(rèn)為你母親因此而減少了一絲一毫的美麗,不是嗎?”
21是的,真正的美麗不是表現(xiàn)在臉上,而是沉淀于心底;真正的愛(ài)不是大肆宣揚(yáng)的告白,而是心甘情愿的奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的犧牲。
13、本文題目有何作用
14、概括本文的主要內(nèi)容。
15、從人物描寫(xiě)的角度，文中地母親進(jìn)行了哪些方面的描寫(xiě)?從第2段中找出“溢滿母愛(ài)”的詞語(yǔ)，不少于四個(gè)。
16、本文暗示母親將捐獻(xiàn)耳朵的是哪一段
17、好文章在內(nèi)容上吸引人，在章法上也獨(dú)具匠心。本文的表現(xiàn)手法或?qū)懽骷记捎校?/p>
18、本文富含哲理的主旨句是什么
五、閱讀《動(dòng)物的生死友誼》，完成19—24題。(12分
動(dòng)物的生死友誼
①動(dòng)物世界是一個(gè)神奇的世界。弱肉強(qiáng)食是動(dòng)物界的自然法則，強(qiáng)者和弱者之間似乎天生就是一種“水火不相容”的關(guān)系。但是令人難以相信的是，它們之間居然也能朝夕與共，和睦相處。
②非洲蜜獾是一種孤獨(dú)的動(dòng)物，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。但是因?yàn)樗彩撤涿�，和一種褐色小鳥(niǎo)——響蜜鳥(niǎo)結(jié)下了“甜蜜的友誼”。一個(gè)找蜜，另一個(gè)挖蜜，然后共同享用。在非洲，很多蜜蜂都選擇在地上建巢。當(dāng)響蜜鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)蜂巢以后，就會(huì)向蜜獾的洞飛去，發(fā)出一種特殊的叫聲。一聽(tīng)到這種呼叫信號(hào)，蜜獾就立即鉆出洞來(lái)，在響蜜鳥(niǎo)的帶領(lǐng)下向蜂巢跑去。蜜獾的毛又密又厚，所以蜜蜂奈何不了它。很快蜜獾就把蜂巢挖開(kāi)了，一股腦兒將蜜和蜜蜂的幼蟲(chóng)全部吃掉，最后把空蜂房留給響蜜鳥(niǎo)。而響蜜鳥(niǎo)想要的正是空蜂房——蜂蠟。在響蜜鳥(niǎo)的嗉囊里有許多共生菌和酵母菌，這些菌類能分解蜂蠟，把它變成脂肪，從而使機(jī)體能夠吸收。
③然而，并非僅僅為了“嘴饞”的共同利益才使動(dòng)物們聯(lián)合起來(lái)，有時(shí)是安全的需要，把一些不同的動(dòng)物牽扯到一起。
④在中美洲有一種文鳥(niǎo)，這種小鳥(niǎo)會(huì)編織很復(fù)雜的巢，巢的樣子就像一個(gè)罐子吊在樹(shù)枝上。在熱帶，有猴類、野貓、蜥蜴、蛇等，它們都善于爬樹(shù)，所以鳥(niǎo)類想要保全自己的后代不受侵害很困難。不過(guò)，那些兇惡的動(dòng)物并不敢冒險(xiǎn)爬進(jìn)文鳥(niǎo)的“罐子”里，因?yàn)樗３０殉舶仓迷邳S蜂巢旁邊，正是黃蜂巢——這個(gè)可怕的大球在保護(hù)著小鳥(niǎo)。有趣的是，黃蜂從不得罪自己的鄰居，而對(duì)侵犯小鳥(niǎo)的各種敵人卻毫不留情。
⑤從昏黑的深海，到充滿激流的岸邊，到處都有寄居蟹。寄居蟹可以棲息在任何腹足類的貝殼里。如果沒(méi)有空貝殼，寄居蟹就會(huì)發(fā)起進(jìn)攻，把“主人”一塊塊地從“房子”里撕扯出來(lái)，自己移進(jìn)去，然后它就用一只螯堵住貝殼的入口�？墒呛Ｑ笾杏行﹥疵偷膭�(dòng)物并不害怕寄居蟹的大螯。比如章魚(yú)就不怕，章魚(yú)用有力的“手腕”很容易“破門(mén)而入”，把寄居蟹從貝殼中拉出來(lái)。為了防范“強(qiáng)盜”的進(jìn)攻，寄居蟹備有一種特殊的武器，那就是尋找海底的“毒花”——�？�，并和�？谝黄鹕�。�？亩拘院艽螅稽c(diǎn)兒�？局涂梢远舅酪恢幻乐藁ⅰ：Ｑ罄锏膭�(dòng)物對(duì)海葵都盡量遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)，它們都害怕這些“毒花”。但寄居蟹并不害怕，因?yàn)楹？梢猿蔀樗鼈兊牧x務(wù)衛(wèi)士。
⑥科學(xué)界已知有400多種寄居蟹，但它們與海葵的關(guān)系各不相同。比如，真寄居蟹和疣�？年P(guān)系可以說(shuō)是相依為命。如果把它們分開(kāi)，疣海葵兩三個(gè)月就會(huì)死掉，而真寄居蟹因?yàn)榈貌坏金嗪？局谋Ｗo(hù)，過(guò)不了幾天就會(huì)被貪婪的螃蟹或章魚(yú)吃掉。所以真寄居蟹往往把�？旁�“門(mén)檻”上——在接近貝殼入口的下面。疣�？拿拙秃孟袷潜镜臉屟垡粯樱瑥哪抢锟梢燥w射出毒“箭”，射傷那些侵犯真寄居蟹的敵人。而疣�？淖煺迷谡婕木有返暮竺�，當(dāng)蟹吃東西時(shí)，疣�？簿碗S著一起就餐——用觸手去搶被真寄居蟹扯碎的食物。
⑦動(dòng)物之間友誼與合作的故事幾乎是講不完的，這些故事是那么動(dòng)聽(tīng)、奇妙，其中的奧秘正等待著科學(xué)工作者去探索、去揭示。
19、瀏覽全文說(shuō)明“友誼”的含義。
20、畫(huà)線句子在文中所起的作用是
21、表示說(shuō)明的內(nèi)容將更進(jìn)一層的自然段是：
22、分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。
強(qiáng)者和弱者之間似乎就是一種“水火不相容”的關(guān)系。
可是海洋中有些兇猛的動(dòng)物并不害怕寄居蟹的大螯。
23、為什么真寄居蟹和疣�？年P(guān)系可以說(shuō)是相依為命
24、請(qǐng)你再為本文列舉一個(gè)動(dòng)物間和睦相處的例子。
六、閱讀《成功》，完成25—30題。(12分
成 功
季羨林
①什么叫成功?順手拿來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“成功：獲得預(yù)期的結(jié)果”，言簡(jiǎn)意賅，明白之至。
②但是，談到“預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。人人每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有的成功，有的失敗，總之是無(wú)法界定，也無(wú)法分類，我們不去談它。我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn)，我得到了下面這個(gè)公式：
③ + + =成功
④“天資”，我本來(lái)想用“天才”;但天才是個(gè)稀見(jiàn)現(xiàn)象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”，大家一看就明白。這個(gè)公式實(shí)在是過(guò)分簡(jiǎn)單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太煩瑣，反而不容易說(shuō)清楚。
⑤談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之間天資是不相同的，這是一個(gè)事實(shí)，誰(shuí)也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆大批天才，葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見(jiàn)，我除了羨慕這些人“自我感覺(jué)過(guò)分良好”外，不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。
⑥至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書(shū)人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無(wú)用處。事理至明，無(wú)待饒舌。
⑦談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)候影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國(guó)去留學(xué)，則我的一生完全不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子。
⑧把成功的三個(gè)條件拿來(lái)分析一下，天資是由“天”來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也無(wú)能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。這兩句話是大家都熟悉的。
⑨王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種之境界。‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也。” 國(guó)維先生第一境寫(xiě)的是預(yù)期。第二境寫(xiě)的是勤奮。第三境寫(xiě)的是成功。其中沒(méi)有寫(xiě)天資和機(jī)遇。我不敢說(shuō)，這是他的疏漏，因?yàn)閷?xiě)的角度不同。但是，我認(rèn)為，補(bǔ)上天資與機(jī)遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來(lái)從事做學(xué)問(wèn)或干事業(yè)，這是成功的必由之路。
25、根據(jù)文章內(nèi)容，把下面的公式填寫(xiě)完整。
+ + =成功
26、作者認(rèn)為成功的關(guān)鍵是 。
27、本文開(kāi)頭通過(guò) ，自然地引出論題;結(jié)尾提醒人們 ，強(qiáng)化文章的中心。(本題用自己的語(yǔ)言概括
28、請(qǐng)為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)有關(guān)勤奮的名人事例。
29、本文最主要的表達(dá)方式是 。
30、文中說(shuō)“天資是由‘天’來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也無(wú)能為力。”你同意這樣的說(shuō)法嗎?請(qǐng)就“天資”或“機(jī)遇”任選一點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
七、按照要求作文。(50分
31、題目： 如
要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，并填在下頁(yè)作文格的第一行。②選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。⑤不少于600字。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、全卷書(shū)寫(xiě)4分。
二、
1、cù pēi fēi pēn ( 2分
2、①魯迅 ②余光中 ③契訶夫 ④莎士比亞 ( 2分
3、例句：擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望;擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。(靈活)(2分
4、高高興興出門(mén)，平平安安回家。(靈活)(2分
5、教育消費(fèi)已成為部分家庭重要開(kāi)支，教育質(zhì)量還存在問(wèn)題(或不盡如人意)。(2分
6、人與人之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，過(guò)近容易互相傷害，過(guò)遠(yuǎn)容易疏遠(yuǎn)感情。(與之相近的表述均可)。(2分
7、①日晚倦梳頭，欲語(yǔ)淚先流。(1分
②比喻(1分
8、①參差荇菜 琴瑟友之
②甲光向日金鱗開(kāi) 塞上燕脂凝夜紫
③一任群芳妒 零落成泥碾作塵
④燕然未勒歸無(wú)計(jì) 羌管悠悠霜滿地
(8分，每小題2分，每錯(cuò)、漏、增、換一個(gè)字扣一分，扣完該小題分?jǐn)?shù)為止
以上共22分。
三、
9、 C(2分
10、 B(2分
11、①憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，又能把太行、王屋(兩座山)怎么樣呢?(1分
②你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。(1分
12、人難勝天，人定勝天，智、愚(2分
以上共8分。
四、
13、用設(shè)問(wèn)的形式，激發(fā)讀者的閱讀興趣，發(fā)人深思。(2分
14、母親把自己的耳朵捐獻(xiàn)給兒子，助兒子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，走向成功，表現(xiàn)出最無(wú)私圣潔的母愛(ài)。(2分
15、動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)。(1分
萬(wàn)分小心，慢慢，看個(gè)仔細(xì)，愛(ài)憐地?fù)崦⒂H吻。(1分
16、第11段(2分
17、設(shè)置懸念，卒章顯志(寫(xiě)出一處即可給全分2分
18、是的，真正的美麗不是表現(xiàn)在臉上，而是沉淀于心底;真正的愛(ài)不是大肆宣揚(yáng)的告白，而是心甘情愿的奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的犧牲。(2分
以上共12分。
五、
19、動(dòng)物界的強(qiáng)者和弱者之間朝夕與共、和睦相處。(2分
20、領(lǐng)起下文，是后面的文段的中心句;后文正是圍繞這句話進(jìn)行說(shuō)明。(2分
21、第③段 (2分
22、①推測(cè)語(yǔ)氣，暗含否定意味。(1分
②限定范圍，表示并非全部，使表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)。(1分
23、真寄居蟹需要得到疣�？局谋Ｗo(hù)，疣海葵通過(guò)真寄居蟹獲取食物。(1分
24、例：①犀牛和犀牛鳥(niǎo);②鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo)等(2分
以上共12分。
六、
25、天資、勤奮、機(jī)遇(2分
26、勤奮(自身努力)(2分
27、借助詞典，解釋“成功”;(設(shè)問(wèn))(1分
必須以勤奮的精神去做學(xué)問(wèn)干事業(yè)(要獲得成功必須勤奮)(1分
28、例：①聞一多為了著書(shū)立說(shuō)，足不下樓，目不窺園;②愛(ài)迪生為了發(fā)明創(chuàng)造，勤奮工作，每天只睡三四個(gè)小時(shí)。(只舉一例即可)(2分
29、議論(2分
30、示例：①天資方面：同意的理由是，人不可能決定自己的天賦。不同意的理由是，經(jīng)過(guò)后天的努力，人可以不同程度地提高自己的素質(zhì)。②機(jī)遇方面：同意的理由是，人不可能隨意創(chuàng)造機(jī)遇。不同意的理由是，機(jī)遇雖然總是“不期而來(lái)”，但有了機(jī)遇還有一個(gè)能否“抓住”“把握”的問(wèn)題，這就要靠主觀努力。(言之成理即可)(2分
以上共12分。
七、31題50分，根據(jù)分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分
一類卷(41—45分)中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。
二類卷(31—40分)中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。
三類卷(21—30分)中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情基本真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病。
四類卷(11—20分)中心不明確，內(nèi)容單薄，感情不真實(shí)，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。
五類卷(1—10分)符合以下一項(xiàng)即為五類：(1)無(wú)中心，文理不通。(2)全文不足300字。(3)只寫(xiě)開(kāi)頭、結(jié)尾，而在中間充塞其他亂七八糟內(nèi)容。(4)同時(shí)出現(xiàn)在多篇內(nèi)容、構(gòu)思、語(yǔ)言雷同、可以確認(rèn)為抄襲的作文。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chusan/1207383.html
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