八年級歷史上冊復(fù)習(xí)提綱之經(jīng)濟(jì)與社會生活(3)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中歷史 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  [—八年級歷史上冊]下面的小編繼續(xù)為大家?guī)淼氖前四昙墯v史上冊復(fù)習(xí)提綱之經(jīng)濟(jì)與社會生活,請同學(xué)們仔細(xì)記憶了。

  為什么我國在古代科技發(fā)明領(lǐng)先于西方,而到了近代西方的科技發(fā)明卻領(lǐng)先于包括中國在內(nèi)的東方國家?

 、僦袊茖W(xué)的落后有封建制度統(tǒng)治的原因,在封建專制制度統(tǒng)治下,統(tǒng)治者實行的重農(nóng)抑商的政策、閉關(guān)鎖國的政策,阻礙了中國商品經(jīng)濟(jì)乃至中國資本主義萌芽的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)沒能拓展自己發(fā)展的空間;

 、趶慕逃贫壬峡,八股取士的科舉在鼓勵士人在考舉人、考進(jìn)士、考狀元,埋頭故紙堆,死記硬背四書五經(jīng),不注意發(fā)明制造,缺乏對創(chuàng)新精神和社會實踐能力的培養(yǎng),也沒有把自然科學(xué)與生產(chǎn)技術(shù)結(jié)合起來;

 、鄹匾氖俏覀冊诠糯寝r(nóng)業(yè)文明發(fā)展先進(jìn)的國家,其科技發(fā)明屬封建社會的農(nóng)業(yè)文明,而近代的科技發(fā)明以近代科學(xué)理論為基礎(chǔ),其科技發(fā)明成果能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)力。日益豐富著近代工業(yè)社會的物質(zhì)基礎(chǔ)。

  對于為什么我國在古代科技發(fā)明領(lǐng)先于西方,而到了近代西方的科技發(fā)明卻領(lǐng)先于包括中國在內(nèi)的東方國家這一問題相信大家有所了解了吧。接下來還有更全的歷史知識等著大家來學(xué)習(xí)呢。


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