初中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)之探究脊蛙有氧呼吸

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  【—創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)之探究脊蛙有氧呼吸】,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究脊蛙脊髓肌肉是否能進(jìn)行有氧呼吸。

  例1.為探究脊蛙(去腦、保留脊髓)肌肉是否能進(jìn)行有氧呼吸,請(qǐng)依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)裝置(K為止水夾)和材料,在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答問(wèn)題。

  材料和用品:剛制備的去內(nèi)臟脊蛙、導(dǎo)線、手搖感應(yīng)電機(jī)等

  方法步驟:

  步驟1:將A、B兩根導(dǎo)線插入乙瓶瓶塞,將A導(dǎo)線下端的小鉤,鉤在剛制備的去內(nèi)臟脊蛙背部肌肉上,帶皮的蛙后肢接觸食鹽水,B導(dǎo)線的下端也接觸食鹽水,用凡士林密封瓶口;

  步驟2:

  步驟3:

  步驟4:

  結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

 、賍_____________________________________________________________________

 、赺_____________________________________________________________________

  該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明肌肉是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸,為什么?

  _______________________________________________________________________

  總結(jié):由于該實(shí)驗(yàn)屬于“是否類”探究性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果有兩種可能。肌肉無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,不能用此裝置證明肌肉是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/193342.html

相關(guān)閱讀:初二生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)之蛋白質(zhì)功能