湖北省文科狀元　康靜

　　高中三年下來，總結自己有什么學習方法，絞盡腦汁想了好久，發(fā)現(xiàn)最有用的還是那些最古老最原始最老掉牙的傳統(tǒng)方法�，F(xiàn)在宣揚“新概念”，“新思維”的太多了�！靶隆惫倘皇呛玫�，但一味求新，卻忽略了真正的經(jīng)典，多多少少有些本末倒置。簡單說來，我覺得有這么幾條，是每一個高三生時刻不能忘記的。

　　一是重視課本。如果有人做了很多的題仍拿不到高分，那是因為沒有重視課本;如果有人難題做的很好，簡單題卻容易出錯，那還是因為沒有重視課本。我們捫心自問：是不是課本上的每一個概念都搞得清清楚楚？是不是每一道例題習題都能達到一看就會做的程度？是不是認真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路？很多時候，我們的答案是否定的。如果連這一點都做不到，也難怪付出了很多努力卻收效甚微了。每一道高考題都是課本概念的延伸和課本題目的綜合，如果吃透了課本，就是抓住了根本，又何愁考不到一個好分數(shù)呢？

　　二是充分利用老師這個“活資源”。對于高考，我們是新手，實力是取得成功的必備條件，可并不是有了實力就一定能取得成功。我們還需要經(jīng)驗。經(jīng)驗從何處來？老師。每一位老師都是一座不可估量的寶庫，高三老師更是如此。我們要做的就是當好掘金人，盡最大的努力挖盡寶藏。上課一定要跟著老師走，因為每一位高三老師都必有他的高明之處。下課更要多往老師那兒跑，因為課堂上的四十五分鐘，是不夠老師把餃子都從壺里倒出來的。不要怕老師煩，一個稱職的老師不怕學生找，就怕學生不找。把老師當朋友，相信他，肯和他交流，他就會把你當朋友，因為多少年前，他也曾經(jīng)當過學生，他知道當學生是什么樣的。

　　三是要做好題。什么是好題？經(jīng)典題，自己做錯的題，就是好題。我有一個很深的感受，那就是我會做的題不管怎么都會做，可做錯的題不管我當時怎么認真看了正確答案，過一段時間我還是會做錯�；蛟S不少同學都會有相似的感受。那么怎么辦呢？只有反復的做，直到不會再錯為止。不要嫌煩，耐著性子做下去，比做大量的新題要有用的多，時間花的不見得很多，卻往往有事半功倍的效果。至于課外參考書的選擇，又是一個頭痛的問題。現(xiàn)在市面上的參考書那么多，究竟哪一本才是最適合自己的？其實這個問題并不難。大部分的參考書質(zhì)量都還是很高的，挑選這一本還是那一本，本身并沒有多大的區(qū)別，關鍵是買了一本就要從頭做到底，千萬不能半途而廢。每一本書，都會有它特有的體系和思路，順著它的體系來，才能做到每個點都不遺漏。如果東做一本，西做一本，卻沒有一本堅持做完了，最后的結果可能是做了很多重復工，卻仍然未將知識點做全，做透。

　　四是研究答案。很多時候，我們會做的題不一定能做對，做對的題不一定能拿到全分。原因很大一部分就出在我們沒有研究答案。這一點在語文和文科學習中體現(xiàn)的尤其明顯。怎樣用最簡明最準確的語言將你的意思表達出來？這也是一門學問。我認為，短期內(nèi)最有效的方法就是研究高考答案。答案中所體現(xiàn)的答題思路，表達方式都是我們要盡力模仿的。將自己的答案與高考答案相比較，從中發(fā)現(xiàn)不同之處，改起來也就有了明確的方向。

　　五是正確對待每一次考試。高三的大考一個接一個，且每一個都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過氣來。對于這些聯(lián)考，調(diào)考，千萬不要畏懼，而要把它們當成暴露問題的絕佳機會。要知道，平時考試時錯的越多，暴露的問題就會越多，問題被解決的就會越多，高考時出現(xiàn)新問題的幾率就會越小。從這個角度來看，我們應該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了高考練兵的機會，是這些考試使我們在一次次跌倒后又一次次重新站起，最終達到光輝的頂點。

　　我用的參考書不多。每次選參考書的時候都是精挑細選。參考書中，我認為最重要的是習題類參考書的選擇。因為學習方法是因人而異的，再好的方法類參考書也不一定適用于每一個人。而好的習題能夠覆蓋盡可能多的知識點，做精題，好題更能起到事半功倍的效果。到了高三，習題類參考書的重要性更加凸現(xiàn)出來，尤其是套題的訓練，對熟悉考試題型，形成正確的考試節(jié)奏有重要作用。當時選擇套題的時候，覺得天利不錯。三十八套的題量適中，難度也和高考相近。每一套試卷都有自己的特點，基本沒有類型重復的題出現(xiàn)，每做一套題都有新的收獲，答案的正確率也比較高，讓人做起來放心。

　　最后祝愿所有的學子都能在高三這一年里收獲夢想，考取自己理想的學校。

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