在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育和學(xué)校教育是孩子接受教育影響的主要來(lái)源。作為家長(zhǎng)，都希望自己能夠在孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中扮演一個(gè)積極的角色，對(duì)他們的成材起到促進(jìn)作用。那么，我們能做些什么呢？以我的愚見(jiàn)，在家庭教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一， 重視啟蒙教育，使孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，在學(xué)齡前應(yīng)該讓孩子玩，等上學(xué)后再來(lái)教育。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不可取的。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣必須從小開(kāi)始養(yǎng)成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始培養(yǎng)。所謂的良好習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)該包括按時(shí)作息的習(xí)慣，集中注意力于某一事物的習(xí)慣，看書(shū)的習(xí)慣等等。

第二， 要為孩子選擇一個(gè)好的學(xué)校。因?yàn)楹玫膶W(xué)校有好的教學(xué)條件、好的學(xué)習(xí)環(huán)境。更重要的是一流的學(xué)校配備有一流的教師，而老師對(duì)孩子的影響無(wú)疑是巨大的。套用二中老師的一句話：“選擇未來(lái)，從選擇學(xué)校開(kāi)始。”

第三， 家長(zhǎng)必須注重自身素質(zhì)的提高，為孩子樹(shù)立榜樣；同時(shí)也要經(jīng)常與孩子交流。與孩子交往過(guò)程中，要做到誠(chéng)信、平等、民主。只有被孩子所崇敬、所信賴(lài)，才能與孩子進(jìn)行心靈上的溝通，才能在孩子需要援助的時(shí)候，提供恰當(dāng)?shù)摹⒓皶r(shí)的幫助。

第四， 給孩子營(yíng)造一個(gè)既民主又集中的家庭環(huán)境。一方面要尊重孩子，另一方面在某些關(guān)鍵問(wèn)題上要為孩子做些選擇，把握方向。比如對(duì)文科、理科的選擇，需要考慮到孩子自己的意見(jiàn)及興趣愛(ài)好，但更要全盤(pán)考慮，綜合各種因素，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)規(guī)劃。

第五， 家長(zhǎng)對(duì)孩子必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。不能給孩子提出在能力范圍之外的要求。因?yàn)楹⒆右坏┮庾R(shí)到自己再努力也無(wú)法達(dá)到這個(gè)要求，就會(huì)放棄自己，其效果是適得其反的。相同的，也不能輕視孩子的潛力，過(guò)早地給孩子定性，更不能對(duì)孩子說(shuō)傷害他自尊心的話。

第六， 給孩子灌輸一個(gè)理念：對(duì)自己負(fù)責(zé)。做任何事情只要努力了，盡心了，不管結(jié)果如何，都應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧。不能存有為家長(zhǎng)、為老師讀書(shū)的想法，應(yīng)該讓他明白，一個(gè)人只有對(duì)自己負(fù)責(zé)了，才可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

以上只是我的一些個(gè)人看法，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)。斗膽將它們寫(xiě)出來(lái)，只是希望能和家長(zhǎng)們交流交流。畢竟，孩子的成材是我們最大的夢(mèng)想。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaokao/167809.html

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