2015年高考英語(yǔ)閱讀理解考什么

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高考復(fù)習(xí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  高考到底能考些什么所有人都不可能知道,但是可以根據(jù)歷年來(lái)的真題總結(jié)出高考出題規(guī)律,每個(gè)類(lèi)型題都考哪些知識(shí)點(diǎn),這些都是可以掌握的,在真正參加高考時(shí)也會(huì)有所幫助的,下面是小編收集整理的一些關(guān)于高考英語(yǔ)閱讀理解考什么的資料,希望可以對(duì)考生有所幫助。

  1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變(close reading 細(xì)讀)

  高考考察細(xì)讀、辨別能力。

  2.閱讀的重要性

  3.高考文章類(lèi)型的分析(來(lái)源、內(nèi)容、體裁)

 、賮(lái)源:一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志

  ②從內(nèi)容角度把44篇文章分類(lèi):社會(huì)科學(xué)為主,自然科學(xué)為輔,新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。

  文章的分類(lèi):(共44篇)

  (1)社會(huì)科學(xué) (Social Science)有30篇

  包括:政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類(lèi)學(xué)、文化學(xué)等

  分析:政治學(xué),從89-03沒(méi)有出過(guò)題,因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性,避開(kāi)敏感話題,沒(méi)有出過(guò);

  經(jīng)濟(jì)學(xué),每年至少一篇;教育學(xué),隔年出一次;傳播學(xué),隔年出一次。

  總結(jié):泛讀的重點(diǎn)??經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。

  (2)自然科學(xué)(Natural Science)有10篇

  10篇中,純而有純的自然科學(xué)很少,只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。

  出題的原則:一般性原則,公正性原則。

  總結(jié):泛讀自然科學(xué)的文章,少讀純自然科學(xué)的文章,多讀簡(jiǎn)介科學(xué)史的文章。

  (3)人文科學(xué),包括:文學(xué)、歷史、哲學(xué)(還剩4篇)

  分析:88--99年,11年中從未出過(guò)題。

  文學(xué)評(píng)論?未來(lái)主義詩(shī)歌;

  散文?雄心壯志;

  散文?我這個(gè)人的一段心路歷程;

  講幽默,題目有迷惑性。

  總結(jié):人文科學(xué)出題有抬頭趨勢(shì)。

 、蹚捏w裁角度把44篇文章分類(lèi):議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文。

  多讀:議論文、說(shuō)明文。 (從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)記敘文,應(yīng)用文只出過(guò)1篇)

  ④從語(yǔ)言上,以美國(guó)英語(yǔ)為主。

  突顯美國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)文化,應(yīng)該多了解一些美國(guó)的基本概況。最好有一幅美國(guó)地圖。

  4.新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求

  ①閱讀速度:(02年開(kāi)始為4篇x 5題)每篇文章略有增加,但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了,用close reading(細(xì)讀)的方式擊破高考閱讀。比較適合的閱讀速度為:45-50/分

 、诎它c(diǎn)閱讀要求:

  (1)能夠抓住文章中的主旨大意

  (2)理解文章中的具體信息,

  (3)理解概念性的含義(concept),

  (4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專(zhuān)家)

  (5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義,

  (6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系,

  (7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度,

  (8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

  ③新大綱提出的三點(diǎn)要求:

  (1)詞語(yǔ)的概念性含義

  (2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)

  (3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

  5.新大綱的特點(diǎn)(3個(gè)):

 、俜怕黝}速度(close reading仔細(xì)閱讀),閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了;

 、谠~的變化(passage變成了text),重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握,這要求從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)讀文章;

 、勖}范圍沒(méi)有任何變化。

 、軓(qiáng)調(diào)時(shí)效性。高考閱讀“趕時(shí)髦”,與當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系較緊,多看一些時(shí)文(經(jīng)濟(jì)方面)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaokao/259862.html

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