保密☆考試結(jié)束前金麗衢十二校學(xué)年高三第二次聯(lián)考一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是 A．花冠（gun） 齲（q）齒 包扎（z） 奴顏婢（bi）膝 B．引擎（qng） 推諉（wi） 烙（lo）印 捅婁（lu）子 C．夾（ji）襖 頃（qng）刻 擇（zhi）菜 前倨（j）后恭 D．蒙（mng）騙 豇（jing）豆 纖（qin）繩 大放厥（qu）詞2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．1902年，物理學(xué)家發(fā)性地放射出射線和能量，而自身衰變成另一種放射性原子，直至成為一種穩(wěn)定的原子為止。 B．從美國(guó)歸來(lái)的崔永元日前舉行媒體說(shuō)明會(huì)，他舉起中國(guó)護(hù)照供媒體拍照，笑稱終于能說(shuō)明自已沒有加入美國(guó)國(guó)籍，他也大方地承認(rèn)，與方舟子在微搏上關(guān)于轉(zhuǎn)基因的論戰(zhàn)，是加速自身離開央視的原因。 C．在這月色溶溶的深夜里，望著那寬闊的街道、街道兩側(cè)的農(nóng)舍、草垛和睡去的楊柳，內(nèi)心會(huì)感到分外平靜。擺脫了一切辛勞、憂慮和不幸么溫柔、凄清、美麗。 D．此次農(nóng)展會(huì)，個(gè)大鮮綠的黃田辣椒、粗長(zhǎng)肥厚的栗木蓮藕、清甜化渣的芳林馬蹄等等，這些散發(fā)著濃濃“土”味的特包農(nóng)產(chǎn)品，得到了消費(fèi)者的親睞。3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 A．在指揮大師艾森巴赫的指揮下，鋼琴家朗朗和世界著名的費(fèi)城交響樂團(tuán)在民族宮大劇院上演了鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，真可謂琴瑟和諧，讓所有的觀眾大呼過癮。 B．世紀(jì)80年代初期，我們黨尊重生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律和人民群眾意愿，“摸著石頭過河”，從民自發(fā)包產(chǎn)到戶中受到啟示，在全國(guó)推行農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，開啟了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革之路。 C．另一方面，預(yù)期美聯(lián)儲(chǔ)退出QE的呼聲從年初開始響起，直到本月20日消息落地，整整一年的時(shí)間，黃金市場(chǎng)好像如芒在背，忍受著美聯(lián)儲(chǔ)退出QE的魔咒和壓力。 D．人大代表張豐瑞說(shuō)，作為本她的企業(yè)負(fù)責(zé)人，希望政府部門加大對(duì)本地企業(yè)的扶植，本地企業(yè)在創(chuàng)稅過程中貢獻(xiàn)突出，但在政策上，本地企業(yè)相對(duì)于招商企業(yè)來(lái)說(shuō)并不存在優(yōu)勢(shì)。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A．濟(jì)州總領(lǐng)館在獲溝通，要求韓方確保郵輪上游客的人身安全以及在船上的日常生活不受影響。 B．美國(guó)航天局12日宣布，該機(jī)構(gòu)1997年發(fā)射了“旅行者1號(hào)”探測(cè)器，已經(jīng)飛進(jìn)星際空間，目前正在寒冷黑暗的銀河中漫游。 C．相關(guān)官員表示，解決異地高考的問題很復(fù)雜，要考慮到解決隨遷子女的考試問題，因此又不能影響到北京、上海當(dāng)?shù)乜忌�的�?quán)益。 D．在先后發(fā)布“襲擊紐約”“襲擊華盛頓”的視頻后，朝鮮22日發(fā)布新的宣傳視頻，顯示“朝軍大舉進(jìn)攻韓國(guó)，傘兵降落到韓圈首爾與韓國(guó)士兵巷戰(zhàn)，將15萬(wàn)美國(guó)公民劫持為人質(zhì)”。5．依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 毋庸置疑，“最嚴(yán)交規(guī)”設(shè)置的初衷并不在處罰，更不是要“坑爹”，而在嚴(yán)懲藐視法規(guī)尊嚴(yán)和人的生命安全的野蠻駕駛者。因此，，。，，，很難想象如此能讓人不生怨氣。 ①且滋生道路通行速度無(wú)謂緩慢或引發(fā)事故等弊端 ②職能部門也難辭懶政之嫌 ③則有違“最嚴(yán)交規(guī)”設(shè)置的初衷 ④并藉此養(yǎng)育文明駕駛的風(fēng)尚 ⑤限速、交通燈、標(biāo)志線等設(shè)置應(yīng)該是科學(xué)而人性化的 ⑥倘若因限速隨意設(shè)置或混亂等原因而致無(wú)辜者受罰 A．④⑤⑥③①② B．⑥⑤④③②① C．⑤④⑥①③② D．⑤④⑥③①②6．把下面的這個(gè)長(zhǎng)旬改寫成幾個(gè)較短的分句，可以改變語(yǔ)序、增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)敢狻＃?分） 核心益，對(duì)社會(huì)變革與進(jìn)步起維系和推動(dòng)作用的有特定內(nèi)核的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向。7．根據(jù)下面圖表內(nèi)容和文字表述，回答下面問題。（5分） 我國(guó)二氧化硫的排放及貢獻(xiàn)率排放量（）（）217986．7168．56．7682．799．842513．3100．0 注：二氧化硫與空氣中其他污染物進(jìn)行復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化為固體污染物，成為PM2．5升高的最主要因素，從而導(dǎo)致霧霾天氣的產(chǎn)生。（1）根據(jù)以上材料概括造成全國(guó)大范圍霧霾天的主要原因是什么？（2分）（2）根據(jù)上文提供的材料，談?wù)勀銓?duì)治理霧霾天氣的建議。（3分）二、觀代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8-10題。（9分） 針對(duì)宋人以文字、以才學(xué)、以議論入詩(shī)的傾向，嚴(yán)羽力糾其偏，提出“妙悟”說(shuō)，這對(duì)推崇盛唐傳統(tǒng)，把握詩(shī)的形象思維特征起了積極的作用。但后來(lái)的論詩(shī)者，沿著嚴(yán)羽的思路滑向玄虛的另一端，即“以禪言詩(shī)”，一時(shí)文士中好佛者大肆呼應(yīng)，遂成風(fēng)氣。晚宋的一些詩(shī)人還以“學(xué)詩(shī)渾似學(xué)參禪”為七絕首句，互相賡和，累累不休，明人亦復(fù)效顰不已。在這種學(xué)術(shù)文化背景下，清代不少詩(shī)論家認(rèn)為，詩(shī)以情性為本，而禪見性而忘情，這種詩(shī)學(xué)觀背離詩(shī)的藝術(shù)特征，會(huì)將人引入歧途。所以，他們找到以書言詩(shī)的新視角，拋開禪學(xué)的玄虛神秘觀念，以文人熟悉的書學(xué)作淺近的闡述，充分體現(xiàn)了本土文化中書、詩(shī)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與整合。 清代文學(xué)批評(píng)的一個(gè)重大收獲，就是出現(xiàn)五百多種詩(shī)話，有些詩(shī)論家將書與詩(shī)作跨門類的比較，以書喻詩(shī)，說(shuō)明作法，直探規(guī)律。如薛雪的《一瓢詩(shī)話》中有九處地方以書說(shuō)詩(shī)，講透作詩(shī)原理。喬億的《劍豁說(shuō)詩(shī)》更具體地指出“字畫有篆隸真草，詩(shī)亦有之”，并找出了它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如漢魏晉詩(shī)與隸書都具古樸意味，唐詩(shī)和真書在各自領(lǐng)域中都呈巔峰狀態(tài)，李白之飄逸與張旭、懷素草書都是浪漫精神之杰作，杜詩(shī)與嚴(yán)書都飽含忠君憂國(guó)、大氣鼓蕩的沉雄氣概，等等。這些對(duì)應(yīng)，或同一時(shí)代特征，或同一內(nèi)蘊(yùn)風(fēng)格，或類似的文化歷史地位。 詩(shī)、書的同一性在個(gè)人身上體現(xiàn)得更為明顯。黃庭堅(jiān)看李白的蘋書，感到“其書大類其詩(shī)，彌使人遠(yuǎn)想慨然”；而潘德輿評(píng)黃庭堅(jiān)：“魯直詩(shī)如其字，自以骨氣勝，非以格韻勝者。”因?yàn)樵?shī)是心之言志之聲，書是心之畫性之態(tài)，外化為精神產(chǎn)品，其一體化是必然的。所以，詩(shī)書同構(gòu)是文學(xué)與藝術(shù)相通的一個(gè)重要規(guī)律。 除此以外，詩(shī)書在作法、變通、個(gè)性化追求等方面都有同構(gòu)之處。方東樹《昭昧詹言》續(xù)卷一論述寫七律之難：“七律束于八句之中，以短篇而須具縱橫奇恣、開闔陰陽(yáng)之勢(shì)，而又必起結(jié)轉(zhuǎn)折、章法規(guī)矩井然，所以為難。古人至配之書中小楷�！泵按簶s《葚原詩(shī)說(shuō)》卷一談到詩(shī)用虛字可使成為詩(shī)中之線索：“然其精神顧盼，意態(tài)飛動(dòng)處，亦實(shí)具牽系聯(lián)帶之妙。此惟善書者知之。” 詩(shī)書同構(gòu)原理而引起以書言詩(shī)的詩(shī)評(píng)風(fēng)氣，是詩(shī)歌美學(xué)發(fā)展的必然。中國(guó)歷來(lái)就有以人物、景觀和自然意象比喻詩(shī)文，作印象式批評(píng)，至明清時(shí)已蔚為大觀。如敖器之評(píng)魏武帝至唐宋詩(shī)人29家，王世貞評(píng)明代詩(shī)人105家、文人63家，洪亮吉評(píng)清代詩(shī)人104家，都是引物連類，讓人意會(huì)連想。由于詩(shī)與書在藝術(shù)意蘊(yùn)方面相似，因此，以書言詩(shī)也就成了一種優(yōu)美的文化比較。 清代出現(xiàn)以書言詩(shī)的文化現(xiàn)象也跟當(dāng)時(shí)文人的才藝學(xué)養(yǎng)有密切的關(guān)系�？婆e取士以來(lái)，文人除須熟讀經(jīng)史子集外，還要賦詩(shī)習(xí)字。乾隆時(shí)朝廷開始以書取士，書的成就也影響其科場(chǎng)命運(yùn)，所以很多文人從小苦練有成，不少人既是詩(shī)人又是書家。更有佼佼者如徐渭書、詩(shī)、畫、印皆精，伊秉綬工詩(shī)文、善畫、精篆刻，鄭燮詩(shī)書畫“三絕”，他們都為后人推崇。由于多種文化資源的熏陶與融匯，因此才有清詩(shī)話中以書言詩(shī)的熱鬧景象。8．下列對(duì)“以書言詩(shī)”的表述，不正確的一項(xiàng)是 A．“以書言詩(shī)”是清代一些詩(shī)論家在“以禪言詩(shī)”成風(fēng)的背景之下提出的論詩(shī)新視角。 B．“以書言詩(shī)”的詩(shī)評(píng)風(fēng)氣是詩(shī)歌美學(xué)發(fā)展的必然，這種詩(shī)評(píng)方法在明代就已經(jīng)很流行了。 C．“以書言詩(shī)”的文化現(xiàn)象的出現(xiàn)，其實(shí)也跟當(dāng)時(shí)文人的才藝學(xué)養(yǎng)是有密切的關(guān)系的。 D．“以書言詩(shī)”是一些詩(shī)論家將書法與詩(shī)作進(jìn)行跨門類比較的一種論詩(shī)方法。9．下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．嚴(yán)羽提出“妙悟”說(shuō)之后，在他的推崇下，一些好佛的論詩(shī)者就走向了玄虛的另一端。 B．中說(shuō)明作法，直探作詩(shī)規(guī)律是詩(shī)歌美學(xué)發(fā)展過程中必然會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。 C．詩(shī)書在作法、變通、個(gè)性化追求等方面都是有同構(gòu)之處的，因此，采用以書說(shuō)詩(shī)的方法，是可以講透一些作詩(shī)的原理的。 D．同一時(shí)代的詩(shī)與書法往往會(huì)呈現(xiàn)出一種對(duì)應(yīng)，它們或是具有同一時(shí)代特征，或是同一內(nèi)蘊(yùn)風(fēng)格，或是類似的文化歷史地位。10．請(qǐng)簡(jiǎn)述清代出現(xiàn)“以書言詩(shī)”的文化現(xiàn)象的原因。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）與一塊土地的對(duì)視陳丹玲 ①我站在風(fēng)里對(duì)著它觀望。那是一塊棱角分明的土地。父親耕種的土地，蔥綠、翠綠、碧綠、墨綠，深深淺淺，順著汗流的姿勢(shì)曲伸、鋪展。莊稼們過分自由和幸福，因此過分繁榮，留住了風(fēng)和時(shí)光，輕輕搖晃。 ②天高氣爽的日子，父親在向陽(yáng)的坡地里挖紅苕，雙臂一掄，鋤頭吃進(jìn)土里，再使勁一掀，幾塊紅苕裹在泥塊里忽閃著面孔。父親丟開鋤頭，彎腰，雙手掰開泥塊，取出紅苕，像給大地接生，幸福得自己快要哭出來(lái)，而風(fēng)挾著鳥影在夕陽(yáng)中歸巢于身旁的那片樹林。 ③我對(duì)紅苕的美好記憶來(lái)源于由紅苕提煉而成的硬實(shí)金黃卻香甜無(wú)比的麻糖。每場(chǎng)趕集，父親都會(huì)帶回來(lái)一塊。避開弟妹，一個(gè)人到村口的田坎上手搭涼棚翹首等父親歸來(lái)，是我兒時(shí)最得意的狡猾。由于賣乖而分得一塊最大的麻糖，我會(huì)在那晚為自已的狡猬偷著樂得睡不著覺。 ④祖父的牙齒快掉光了，他把麻糖裝進(jìn)瓷碗里放到飯面上蒸成糖水，像飲酒一樣有滋有味地抿。這種吃法著實(shí)讓我在七八歲時(shí)羨慕了很久。麻糖多時(shí)，我會(huì)大塊大塊痛快地嚼咬，如雷貫耳，地動(dòng)山搖。麻糖少時(shí)，我就舍不得地含著，讓甜水流避咽喉，不咽，堅(jiān)持到最后，再咕咚下去，就甜進(jìn)心里。在同村伙伴面前，我讓麻糖在牙齒間沖撞，左而右，右而左，聲音震耳，咣當(dāng)如擂響一面鑼，炫耀旁若無(wú)人。麻糖鼓在腮邊時(shí)，少說(shuō)話，嘴角漏風(fēng)會(huì)把糖水漏下去，趕快“咝咝”抽氣就能收回。麻糖吃多了，我的齲齒在七八歲的光景，甜掉了。有一顆滑進(jìn)肚里，嘴角淌出血來(lái)，我一整天都恐慌卻假裝沉默，不說(shuō)出自已。晚上，忍浙江省金麗衢十二校屆高三第二次聯(lián)考 語(yǔ)文
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