作者：南通市通州區(qū)二甲中學 季勇

　　【教學目標】

　　知識與能力

　　1.了解自我身心發(fā)展特點和面臨的壓力。

　　2.掌握看待自己的發(fā)展目標的心理學知識。

　　3.掌握制定科學的學習計劃的知識。

　　過程與方法

　　1.交流互動，調動自己的生活閱歷，進行思維的碰撞，調整自己的期望，形成好的教育心態(tài)，生成自己對自我的學習期待目標以及發(fā)展計劃的科學理解。

　　2.活動踐行，根據(jù)自我實際，形成合理期待目標，合理安排時間與精力。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1.強化對自身責任和使命認識，激發(fā)學習熱情，樹立勤學精神，努力踐行偉大的“中國夢”。

　　【教學重點】

　　1.掌握看待自己的發(fā)展目標的心理學知識。

　　2.掌握制定科學的學習計劃的知識。

　　【教學難點】

　　1.交流互動，調動自己的生活閱歷，進行思維的碰撞，調整自己的期望，形成好的教育心態(tài)，生成自己對自我的學習期待目標以及發(fā)展計劃的科學理解。

　　2.強化對自身責任和使命認識，激發(fā)學習熱情，樹立勤學精神，努力踐行偉大的“中國夢”。

　　【教學過程】

　　一、導入新課，步入“天天向上”

　　1.播放《新老娘舅》片前曲。 頁碼:1/5   首頁 上頁 1 2 3 4 5 下頁 尾頁
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