現(xiàn)代教育技術是小學數(shù)學教學手段的革命。它集圖、文、聲、色、像于一體，為教師和學生提供了豐富的教育教學資源。在教學中，運用現(xiàn)代教育技術手段能激發(fā)學生的學習興趣，增強信息強度，增大信息密度，調動學生多種感官參與學習，促進學生全面發(fā)展，主動發(fā)展，人人發(fā)展。化抽象為具體，促進形象思維向抽象思維過渡，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高課堂教學效率。

　　

　　一、運用現(xiàn)代教育技術，激發(fā)學習興趣。

　　

　　興趣是學生學習的不竭動力，是學生渴望獲得知識的情感意向，是學習積極性和自覺性的核心，是學習的強化劑。教學時，我們運用現(xiàn)代教育技術手段，營造輕松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學習興趣，使學生產生學習新知的積極心理，讓學生滿懷喜悅地去學習。如教學小學數(shù)學第一冊"同樣多"這一概念時，在大屏幕上出示4個小朋友，4條紅領巾。啟發(fā)學生，紅領巾是紅旗的一角，是少先隊員的標志，只要我們認真學習，就一定能早日戴上紅領巾。然后一條一條地閃爍紅領巾，動態(tài)地逐一給每一個小朋友戴上。通過學習氛圍的營造，學生學習積極，情緒高漲，很快就在一一對應的基礎上理解了"同樣多"這一很難確立的概念。

　　

　　二、運用現(xiàn)代教育技術，增強信息強度。

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