高考第二輪復習是進行專題訓練，分模塊掌握高中所學知識。在高考歷史評價類題型訓練中，大家首先要把基本概念理解到位，然后配合題型訓練更好地掌握模塊精髓。下面是小編整理的《2017高考歷史評價類題型訓練（含答案） 歷史評價類真題》，供參考。

歷史評價類題型特征：評價型選擇題的常見命題形式有：一是主體+評價類，即題干給出被評價的主體，選項提供對該主體的評價，從中選擇題最合適的評價。經常呈現(xiàn)的形式是“關于某某（可以是歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史概念）的評價（或者說法、解釋、表述、分析）正確（或錯誤）的是”。二是評價+主體類，即題干給出對某事物的評價，選項提供與評價相關的主體，從中選擇最合適的主體。

歷史評價類題型解題技巧：（1）理論法。這是解答此類題目最常用的方法。對歷史的評價離不開歷史理論和方法的支撐，許多題目命制的目的就是考查學生對基本的歷史理論和方法的掌握情況，因此學生應該掌握一些基本的歷史理論（如生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑等辯證關系原理）。（2）史論結合法。弄清結論和史實的關系，根據(jù)題干給出的結論，分析其與選項中的史實的關系，然后進行綜合分析。（3）直選法等方法有時也會用到，如解答非組合型否定式評價型選擇題常用此法。

歷史評價類題型訓練示例：有同學提出：“拜倫的《唐璜》具有批判現(xiàn)實傾向，為什么卻列為浪漫主義的代表作？”對此解釋正確的是（ C）

A作者屬于浪漫主義詩人 B強調理性，追求自由

C手法離奇，注重抒情 D關注現(xiàn)實，揭露時弊

以上《2017高考歷史評價類題型訓練（含答案） 歷史評價類真題》由小編整理。建議同學們在歷史復習過程中多思考，多從做題中摸索并總結規(guī)律。答題時，字跡要清晰，萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。

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