光陰荏苒，時間的年輪又將大家推到了備戰(zhàn)高考的關鍵時期第二輪復習。二輪復習是在一輪掃描全部知識點的基礎上，進一步使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，構建學科內(nèi)容的完整結構體系，并使學生能力飛躍式提升的關鍵時期。因此，在二輪復習中要抓綱務本，并依據(jù)時代背景，從宏觀層面與微觀層面上制定有效備考策略，確保戰(zhàn)之能勝。生物網(wǎng)為大家推薦了高考生物二輪復習指導，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。

時間與目標：一般是3月初至4月上旬，進一步夯實基礎與基本技能，梳理、整合、構建知識網(wǎng)絡。提升理解問題、分析問題、解決問題的能力和綜合運用能力，掌握應試能力和解題技巧。

方式與內(nèi)容：以高考考點為綱，以單元板塊為線，精選典型訓練題，突破重點與難點，完善知識體系，整合相關信息。

1、專題的切入點與目標：

第二輪復習的目標是為高考儲備答案與學術語言，專題的選擇有兩個方面可作考慮：

一是根據(jù)單元知識點，將與之相關的必修與選修、不同章節(jié)、已知與未知、理論與實踐的知識整合在一起復習，如蛋白質(zhì)專題、生物能量專題、生物育種專題、創(chuàng)新實驗設計與分析專題等。這種模式有利于提高我們知識的遷移能力，和具體過程的分析能力。

二是學科內(nèi)相關知識點的整合復習，如不同學科的交叉點、不同知識鏈交叉結、科學技術與社會的綜合復習。這種方法能幫助我們梳理在第一輪復習中零散的知識點，建立起完整的生物學知識體系。

2、習題的選擇與安排：

在第二輪復習中，習題的選擇對于得分能力的提高十分關鍵，如果習題的講、練過多，將影響到專題的分析，所以進行習題的精選是十分必要的。我們要將試卷中有代表性的、典型的習題排選出來，在審題、分析、解答三個過程逐一過關。在每個專題復習中，選擇歷年高考題中綜合性強、易答錯的試題，根據(jù)高考題所給的標準答案，分析自己答案與標準答案之間差異，漏答、錯答的原因，分析高考題答案的準確性、規(guī)范性，儲備高考答題語言，提高自身答題得分能力。

有計劃地集中選擇某一類型的試題集中分析，如信息題、圖表、數(shù)據(jù)、曲線題、實驗題等，學會針對不同題型作出不同判斷。如有效信息的提取、曲線升幅度、斜率變化特點、曲線拐點的含義等，同時注意題中信息的變化。

高三復習是一個循序漸進的過程，高考復習涉及的問題又很多，不可能依據(jù)一個模式，因此，我們只有根據(jù)自己的實際情況，在把握高考《考試大綱》的基礎上，腳踏實地、扎扎實實地做好復習的每一步，才能在高考中取得驕人的成績!

小編為大家提供的高考生物二輪復習指導，大家仔細閱讀了嗎？最后祝同學們學習進步。

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