中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)專題二：學(xué)會分析闡釋 四川自貢 何澤彬 考點研讀 能力目標： 在閱讀分析中把握整體，在把握整體的基礎(chǔ)上，解說闡釋�；痉治瞿芰χ傅氖欠治鑫恼陆Y(jié)構(gòu)形式、劃分 中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)專題二：學(xué)會分析闡釋
四川自貢
何澤彬
考點研讀
能力目標：
在閱讀分析中把握整體，在把握整體的基礎(chǔ)上，解說闡釋。基本分析能力指的是分析文章結(jié)構(gòu)形式、劃分文章段落層次、梳理文章寫作思路、把握文章行文脈絡(luò)等能力。闡釋解說能力指的是根據(jù)文章的內(nèi)容說明、解說、解釋，根據(jù)要求下定義、畫表格、畫圖形等方面的能力。
考點闡釋：
與能力目標相對應(yīng)，結(jié)合近三的中考，我們將其考點和考題類型作歸納如后。
⑴基本分析能力的主要考點有：分析文章的結(jié)構(gòu)、線索；找出能顯示文章結(jié)構(gòu)層次的詞語或句子；找出表示過渡、照應(yīng)的詞語、句子、語段；分析句與句、段與段、部分與整體間的結(jié)構(gòu)關(guān)系；排列文段句子的順序；根據(jù)行文脈絡(luò)，將打亂的語句、文段歸位；分析并理清文章的寫作思路。
⑵考查闡釋解說能力的考點：結(jié)合具體的語境，解釋詞語的含義；依據(jù)文章的內(nèi)容，對詞語、語句所指代的內(nèi)容進行具體描述；對文章的重點句子（哲理句、中心句等）的含義進行解說；給描述的對象下定義；根據(jù)具體的描述，給描述的對象畫出直觀圖形并進行解說；根據(jù)文段所表達的內(nèi)容，對其含義進行闡釋；對文章標題的含義進行解說；對文章所表達的主旨進行闡釋；對答題的理由進行說明；結(jié)合自己的人生體驗，對文章所敘寫的內(nèi)容進行個性化的闡釋等等。
知識智囊：
簡單闡釋：①解釋詞語，一要靠平時的積累，二是結(jié)合上下問和詞的本意揣測回答。②還原指代即問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。當(dāng)前后都不能找到相關(guān)詞句時，就要結(jié)合整體把握的基礎(chǔ)加以概括回答，這與“概括能力”

一致。
閱卷報告
例1
《西風(fēng)胡楊》閱讀詳細分析
詳細參考：

http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/30/12266.html
知識智囊：刪詞換詞題型解題模式：①解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了
+
句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）②不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準確、生動、形象或嚴密。）
例
2
《夢的科學(xué)與科學(xué)的夢》閱讀答案及詳細分析
詳細參考：

http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/26/12304.html

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xiaoxue/339526.html

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