多元智能綜合活動(dòng)《油田上的孩子》
李曉雪

活動(dòng)班級(jí)：大班
一、說(shuō)教材：
1、教材來(lái)源：此活動(dòng)選材來(lái)源于我們身邊的環(huán)境。井架、抽油機(jī)是油田的必備設(shè)施，幼兒經(jīng)常能見到，他們矗立于油田各處，形成了油田特異的景色。按理說(shuō)，在這個(gè)環(huán)境中生活的人對(duì)油田、石油在熟悉不過(guò)了，但是從我們的調(diào)查表明，我們的孩子不了解我們的油田，甚至表現(xiàn)出對(duì)油田的陌生與茫然。因此我們想通過(guò)此活動(dòng)，使幼兒逐漸關(guān)注身邊的環(huán)境、關(guān)注油田的變化，萌發(fā)其熱愛油田、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
本次活動(dòng)，通過(guò)課前帶幼兒實(shí)地參觀油田，激發(fā)了幼兒對(duì)油田設(shè)施的興
趣，結(jié)合我班幼兒手工制作能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，從幼兒興趣入手，設(shè)計(jì)了：從“說(shuō)油田”切入，到“搭建油田”結(jié)束的一系列活動(dòng)，力求通過(guò)觀察、講述、制作油田上的設(shè)施等活動(dòng)使我班幼兒的觀察智能、語(yǔ)言智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、空間智能得到進(jìn)一步的發(fā)展。
2、目標(biāo)定位：活動(dòng)目標(biāo)是整個(gè)活動(dòng)的導(dǎo)向。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知情感方面的目標(biāo)，如下：
（1）語(yǔ)言目標(biāo)：樂于與同伴分享自己對(duì)油田的認(rèn)識(shí)。
（2）創(chuàng)作目標(biāo)：嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)油田。
（3）情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒熱愛油田的情感。
根據(jù)目標(biāo)我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：搭建、藝術(shù)手段表現(xiàn)油田設(shè)施。通
過(guò)實(shí)地觀察、課堂交流、游戲、實(shí)際操作等，一步步使活動(dòng)深入下去，
活動(dòng)的難點(diǎn)是：激發(fā)幼兒的情感。
我們樹立了目標(biāo)的整合觀，科學(xué)觀，使活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性、綜合性、
活動(dòng)性，寓教于游戲、動(dòng)手操作之中。
我做了以下準(zhǔn)備：
a.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒實(shí)地參觀、了解油田。
B.物質(zhì)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室場(chǎng)景布置：幼兒收集有關(guān)油田的資料、與油田有關(guān)的幼兒手工、繪畫作品。
輔助材料：各種廢舊材料、透明膠、雙面膠、幼兒制作的半成品手工作品。
二、說(shuō)教法：
本次活動(dòng)教師除了以可愛、親切的形象、飽滿的熱情來(lái)影響幼兒外，還采用了適宜的方法，組織教學(xué)，采用的教法有：
1.游戲法：游戲使幼兒的基本活動(dòng)，它具有娛樂性、教育性、創(chuàng)造性。本次活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們以搶答賽的形式，鞏固幼兒對(duì)油田設(shè)施的任職，讓幼兒在游戲氛圍中，不知不覺地進(jìn)行了復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)油田設(shè)施，幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中，不僅更加了解了各種油田設(shè)施的外形特征，同時(shí)創(chuàng)造了各自的油田設(shè)施形象。教師的適時(shí)賞識(shí)，是游戲更加有趣。
2.操作法：它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒建構(gòu)知識(shí)的重要途徑。本則活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)，讓幼兒利用廢舊材料、材料制作等手段來(lái)表現(xiàn)油田設(shè)施。
三、說(shuō)學(xué)法：
本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：
1.觀察法：為了讓幼兒在活動(dòng)中能更好的表現(xiàn)油田設(shè)施，獲得對(duì)油田設(shè)施的認(rèn)識(shí)。我們?cè)诩�體活動(dòng)之前，帶領(lǐng)幼兒實(shí)地參觀油田設(shè)施，獲得對(duì)油田設(shè)施的初步了解。同時(shí)在集體活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)油田設(shè)施的展板及石油制品等再次進(jìn)行觀察，加深認(rèn)識(shí)。
2.體驗(yàn)法：為了讓幼兒對(duì)油田設(shè)施的外形有更深的了解，我們采用了游戲體驗(yàn)法，在念念做做中引導(dǎo)幼兒了解油田和油田設(shè)施，體驗(yàn)作為油田孩子的自豪。
3.操作法:引導(dǎo)幼兒用廢舊材料制作，在操作活動(dòng)中積累了知識(shí)、技能經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)操作還培養(yǎng)了幼兒解決問(wèn)題的能力。
四、說(shuō)教學(xué)程序：
經(jīng)驗(yàn)鋪墊------激發(fā)興趣------說(shuō)油田------變油田設(shè)施-----搭建油田----分享交流
（一）經(jīng)驗(yàn)鋪墊：
在集體活動(dòng)之前，我們帶幼兒去油田上觀看油田設(shè)施，并了解一些關(guān)于油田的事，使幼兒對(duì)于油田有了初步了解。同時(shí)又在區(qū)域活動(dòng)中展示觀察照片、圖片（油田設(shè)施）。兩個(gè)活動(dòng)為將要開展的集體教學(xué)活動(dòng)作了鋪墊，為完成目標(biāo)打了基礎(chǔ)。
（二）激發(fā)興趣
興趣是最好的老師，活動(dòng)時(shí)，我將有二手機(jī)的材料展示出來(lái)，引導(dǎo)幼兒自由交流。在幼兒有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我組織幼兒進(jìn)行了油田知識(shí)搶答賽，通過(guò)比賽，激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，還為下一環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。
（三）變油田設(shè)施
在這一環(huán)節(jié)中，通過(guò)游戲，幼兒將自己對(duì)油田設(shè)施的認(rèn)識(shí)用身體動(dòng)作創(chuàng)造性的表達(dá)出來(lái)，
既體現(xiàn)了創(chuàng)造性又體現(xiàn)了趣味性。
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（四）想象未來(lái)的油田
在這一環(huán)節(jié)，通過(guò)引導(dǎo)幼兒充分的想象和與同伴的相互交流，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象思維及幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
（五）搭建油田
《綱要》中提出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)條件”。根據(jù)《綱要》要求，我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)寬松自由的操作環(huán)境，準(zhǔn)備了多種廢舊材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇制作或搭拼等來(lái)表現(xiàn)各種油田設(shè)施，教師的適時(shí)指導(dǎo)與鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)，使幼兒體驗(yàn)了操作的樂趣，較好完成了活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)通過(guò)幼兒的操作，有效的突破了本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)。
(六)分享交流
為了更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)油田的熱愛之情以及引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到制作活動(dòng)后的成功感、喜悅感，我設(shè)計(jì)了分享交流這一環(huán)節(jié)。并此環(huán)節(jié)中，利用多媒體向幼兒展示他們的操作過(guò)程和結(jié)果，這樣有效的激發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)油田的熱愛，把活動(dòng)推向了高潮。


班級(jí)：大班
名稱：綜合活動(dòng)
內(nèi)容：油田上的孩子
目標(biāo)：
1、語(yǔ)言目標(biāo)：樂意與同伴分享自己對(duì)油田的認(rèn)識(shí)。
2、創(chuàng)作目標(biāo)：嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)油田。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒參觀、了解油田。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室環(huán)境：幼兒收集的有關(guān)油田的資料、與油田有關(guān)的幼兒的手工、繪畫作品，相關(guān)內(nèi)容的主題墻面
輔助材料：各種廢舊材料、透明膠帶、幼兒制作的半成品手工作品。
過(guò)程：
一、說(shuō)油田
1、引導(dǎo)幼兒參觀與油田設(shè)施、工作場(chǎng)面相關(guān)的圖片展板，相互交流自己在油田上的見聞。
教師：小朋友，上次我們一起參觀了油田，下面請(qǐng)小朋友看著圖片互相說(shuō)說(shuō)，哪些是你們知道的，哪些是你們還想了解的？
2、“油田知識(shí)搶答賽”
教師：小朋友剛才講得非常的激烈，可以看出小朋友特別關(guān)心、了解我們的油田，下面我們就來(lái)舉行一次“油田知識(shí)搶答賽”好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分成三組比賽，請(qǐng)大家自由選擇。
（1）、必答題：（每組選一個(gè)小朋友回答。）
油田上有什么設(shè)施？
油田上的管線有什么用處?
石油制品有哪些？
（2）、搶答題：（請(qǐng)最先舉手的小組選代表答題。）
井架分為鉆井井架和修井井架對(duì)嗎？
鉆井井架和修井井架的作用不一樣對(duì)嗎？
抽油機(jī)是用來(lái)抽油的對(duì)嗎？
抽油機(jī)的樣子都一樣對(duì)嗎？
油田上的罐都一樣對(duì)嗎？
儲(chǔ)油罐是儲(chǔ)油的對(duì)嗎？
（3）、風(fēng)險(xiǎn)題：（分為10分、20分兩種題型，請(qǐng)小組自由選擇。）
10分題：油田上銀色的罐里裝的是什么？
油田上綠色的罐里裝的是什么？
輸油管線輸送的是什么？
20分題：鉆井井架和修井井架有什么不同？
采油樹的作用是什么？
抽油機(jī)的樣子為什么不一樣？
二、變油田設(shè)施
教師:小朋友，剛才我們進(jìn)行了異常激烈的搶答賽，下面我們來(lái)放松一下，試試用自己的身體來(lái)變出油田上的各種設(shè)施吧！
1、 鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象、合作用身體變油田設(shè)施。
2、 游戲：“超級(jí)變變變”
教師念白：克拉瑪依油田我的家，
我用井架、抽油機(jī)來(lái)裝飾她，
我變、我變、我變變變。。。。。。
三、幼兒想象未來(lái)的克拉瑪依油田。
教師引導(dǎo)幼兒想象討論：
你想把我們未來(lái)的油田建設(shè)成什么樣？
“她”會(huì)有哪些方面的變化？
四、搭建油田
教師：小朋友，我們美麗的油田是誰(shuí)建設(shè)的，你們覺得他們偉大嗎？小朋友，我們來(lái)當(dāng)石油工人搭建美麗的油田好嗎？想一想，怎樣做呢?準(zhǔn)備做些什么東西？用什么材料做？
1、教師引導(dǎo)提問(wèn):
(1) 你做的什么？和誰(shuí)做的？
(2) 怎樣做的？用什么做的？
(3) 你準(zhǔn)備用它在油田上做些什么？
2、請(qǐng)幼兒相互欣賞作品，并交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：
（1） 你在制作中遇到困難了嗎？你是怎樣解決的？
（2） 你認(rèn)為誰(shuí)的作品做的最好?為什么？
五、分享交流
教師:告訴大家一個(gè)好消息，幼兒園的記者也來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)采訪，我們大家一起把我們搭建的未來(lái)的克拉瑪依油田展示給他們好嗎？
教師：大家好，這里是大二班“油田上的孩子”主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，你們瞧，這就是大二班的小朋友搭建的未來(lái)的克拉瑪依油田。
（1）、個(gè)別采訪：
小朋友，你們作為石油工人的后代，看到克拉瑪依油田建設(shè)的這么美，你們想對(duì)石油工人說(shuō)些什么？你們想對(duì)我們的家鄉(xiāng)說(shuō)些什么？
（2）觀看實(shí)況錄像，結(jié)束。


自我評(píng)價(jià)：
活動(dòng)選材來(lái)源于我們身邊的環(huán)境，是源于幼兒興趣的一節(jié)生成活動(dòng)，具有明顯的本土特色。通過(guò)此活動(dòng)，使幼兒逐漸關(guān)注身邊的環(huán)境、關(guān)注油田的變化，萌發(fā)其熱愛油田、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
我在此活動(dòng)中樹立了目標(biāo)的整合觀，科學(xué)觀，使活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教于游戲、動(dòng)手操作之中。
同時(shí)，活動(dòng)中我還采用了游戲、操作等適宜的方法，組織教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中，不僅更加了解了各種油田設(shè)施的外形特征，同時(shí)創(chuàng)造了各自的油田設(shè)施形象，體驗(yàn)了作為油田孩子的自豪，有效的激發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)油田的熱愛。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1133862.html

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