大班語言活動(dòng)：不一樣的我
活動(dòng)目標(biāo)：
1.以自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的頭部、面部特征。
2.學(xué)習(xí)采用“我很特別，因?yàn)槲摇钡木涫竭M(jìn)行自我描述。
3.嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每個(gè)幼兒一面小鏡子、紙、水彩筆
2.到其他的班上請(qǐng)三位長的很特別的小朋友
3.教師的相片一張(頭部)
4.錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：一.歌曲〈〈你的名字叫什么〉〉，引出活動(dòng)主題
1.每個(gè)小朋友都有自己的名字，你們的名字一樣嗎?
2.小朋友的像長得完全一樣嗎?
二.猜猜我是誰
出示教師的相片，這是誰?是怎樣看出來的?(引導(dǎo)幼兒從五官來看)
三.特別的朋友
1.今天我請(qǐng)來了三位特別的朋友，你們想看看他們嗎?
2.他們說自己長得很特別，你們看出來沒有?
3.聽聽他們是怎樣說自己的特別之處?(引用“我很特別，因?yàn)槲摇?
小結(jié)：三位特別的朋友長得很特別，但是，我們每個(gè)人的頭部、五官都長得有特別之處。有的人眼睛大，有的人眼睛小，有的人頭發(fā)直直的，有的人頭發(fā)卷卷的，有的人鼻子長的挺等等。
四.畫一個(gè)特別的我
1.每人一面鏡子，讓幼兒仔細(xì)觀察比較，發(fā)現(xiàn)自己的頭部特征，說一說。
每個(gè)人都是很特別的，這些特別的地方都很有趣，我們來找一找自己特別的地方。
2.別幼兒站到前面說說自己特別之處。(引導(dǎo)幼兒采用“我很特別，因?yàn)槲摇?/p>
3.幼兒嘗試畫自畫像，夸張得表現(xiàn)自己的特征，教師巡回指導(dǎo)。
五.描述自我
鼓勵(lì)畫完的幼兒去找一位老師說說自己的特別之處，并請(qǐng)老師把幼兒說的話記錄在畫像旁。
六.布置“不一樣的我”展示墻
教師：“不一樣的你，不一樣的我，不一樣的他組成一個(gè)大集體。在集體里，我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步�！�
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