小班繪本：三只熊的早餐
活動(dòng)目標(biāo)
1.在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系，嘗試進(jìn)行配對(duì)。
2.樂(lè)意為三只熊擺放早餐并能大膽的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件，操作材料每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1.今天老師不僅把爸爸媽媽爺爺奶奶請(qǐng)來(lái)了，還請(qǐng)來(lái)了動(dòng)物朋友，猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢？
2.我們一起來(lái)看看（熊的一家）在這幅圖片上哪個(gè)是爸爸？哪個(gè)是媽媽?zhuān)磕膫�(gè)是寶寶？為什么？
3.小熊一家還沒(méi)吃早餐，他們最喜歡吃什么呢？
4.我們一起來(lái)看看他們準(zhǔn)備吃什么？一共有幾樣?xùn)|西？
二、小熊一家吃早餐
1.早餐開(kāi)始了，吃早餐前我們先要準(zhǔn)備餐具，看看這三件餐具應(yīng)該怎么分？為什么？（最大的碗給爸爸，爸爸吃的最多，最小的碗給寶寶，寶寶吃的最少。中間的碗給媽媽?zhuān)瑡寢尦缘牟欢嘁膊簧�。�?/p>
2.餐具分好了，他們第一樣吃的食物會(huì)是什么呢？（蜂蜜）這三瓶蜂蜜應(yīng)該怎么分？為什么？（最高的給爸爸，高的里面蜂蜜多，爸爸胃口大，給爸爸。最矮的給寶寶，矮的里面蜂蜜少，寶寶吃的最少，中間的給媽媽?zhuān)瑡寢尦缘谋劝职稚伲葘殞毝啵?/p>
3.接下來(lái)他們準(zhǔn)備吃第二樣食物了，會(huì)是什么呢？（玉米）剛剛蜂蜜是有高有低，我們一下就看出來(lái)了，可是這些玉米都是一樣高的我們?cè)撛趺捶帜�？為什么？（這個(gè)玉米長(zhǎng)得胖，就是粗，粗的玉米粒就多所以給爸爸，瘦的就是細(xì)玉米，細(xì)的玉米粒比較少給寶寶吃，中間這個(gè)玉米不多也不少剛剛好，給媽媽吃。）
4.接下來(lái)要吃第三樣?xùn)|西了，是什么呢？（蘋(píng)果）這里有幾個(gè)蘋(píng)果？（6）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù).這6個(gè)蘋(píng)果應(yīng)該怎么分？
5.幼兒操作，提出要求：爸爸吃的最多，寶寶吃的最少，媽媽吃的不多也不少，這6個(gè)蘋(píng)果該怎么分呢？
三、作業(yè)講評(píng)
1.幼兒將作品都放置在KT板上，教師講解正確分法。
2.分的不對(duì)的孩子給予糾正。
課后小記
通過(guò)三只熊（大中�。�，讓幼兒感知發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細(xì)與三只熊的關(guān)系，活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)粗細(xì)的概念還不太了解，通過(guò)講解、觀看、對(duì)比圖片玉米讓孩子感知粗細(xì)，孩子還是能較好的匹配的。回答問(wèn)題也是比較積極的。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是將6個(gè)蘋(píng)果分給熊爸、熊媽和小熊，這個(gè)對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)是有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性的，但是又考慮到我們是小班的下學(xué)期即將進(jìn)入中班，所以我進(jìn)行了嘗試，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)在操作過(guò)程中大部分孩子都能分對(duì)，說(shuō)明他們對(duì)數(shù)字6已經(jīng)掌握了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1329655.html
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