在開(kāi)學(xué)之前，我們組織了一個(gè)親子活動(dòng)，本次親子活動(dòng)全班除了三位小朋友不能參加之外，其余幼兒都參加了本次活動(dòng)。本次的親子活動(dòng)的內(nèi)容是讓家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)識(shí)各種各樣的瓜子、做瓜子的游戲，和爸爸媽媽一起吃瓜子。從活動(dòng)進(jìn)行的情況來(lái)看，活動(dòng)的安排還是比較合理的。家長(zhǎng)和幼兒的參與度都很高，而且家長(zhǎng)和幼兒的合作性也很強(qiáng)。對(duì)孩子的活動(dòng)的安排適合孩子的年齡特點(diǎn)，操作難度也很適中。家長(zhǎng)在活動(dòng)中也有事可做，而且，家長(zhǎng)的參與同時(shí)也在給孩子的學(xué)習(xí)的一種輔導(dǎo)。比如，數(shù)瓜子的游戲，許多家長(zhǎng)都是讓孩子自己在數(shù)，家長(zhǎng)在一旁觀察，對(duì)孩子數(shù)不好，或者數(shù)的不對(duì)的時(shí)候，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。這樣孩子也學(xué)到了很多的技能。在剝瓜子的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候，小朋友都是拿來(lái)就放到嘴巴里咬，不習(xí)慣用手去剝，而且瓜子殼的形狀也已損壞。在我們的要求下，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)用手剝瓜子。這樣的活動(dòng)很好地鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)又是給他們一個(gè)輕松愉快的生活享受的機(jī)會(huì)。對(duì)我們來(lái)講滲透給家長(zhǎng)的教育理念就是：在生活中進(jìn)行教育，在生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友和爸爸媽媽一起合作用瓜子黏貼圖案。小朋友在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，自己畫(huà)圖畫(huà)。有些小朋友說(shuō)，畫(huà)不好，家長(zhǎng)就先在紙上畫(huà)上圖案，然后讓小朋友剪雙面膠，爸爸媽媽黏貼雙面膠，小朋友自己黏瓜子，這樣的合作過(guò)程中，完成了此次作品。從作品的效果來(lái)看，也是挺不錯(cuò)的。讓孩子們和家長(zhǎng)一起享受了合作成功的愉快。最后孩子們都興高采烈地把作品交給老師，讓老師貼在作品欄上，從孩子們笑臉上我們看到孩子們成功后的愉快與滿足。

本次親子活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們讓小朋友給爸爸媽媽倒一杯水。一來(lái)因?yàn)樘鞖鉄幔�二�?lái)因?yàn)榘职謰寢寗偛懦粤斯献訒?huì)口渴。所以請(qǐng)小朋友及時(shí)地給爸爸媽媽倒一杯水，這樣的目的是引導(dǎo)孩子能夠隨時(shí)體會(huì)到爸爸媽媽的心情感受，能夠?qū)W著關(guān)心爸爸媽媽，這樣對(duì)培養(yǎng)他們的感恩精神很有好處。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，也做得很不錯(cuò)，爸爸媽媽也很高興地接受了孩子們的孝敬。

總之，通過(guò)本次親子活動(dòng)，既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也給家長(zhǎng)滲透了生活教育的理念，更重要的是增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親子感情。

另外，憑借本次親子活動(dòng)，我們也給讓孩子講述了自己的暑假生活，向全體小朋友家長(zhǎng)介紹了我們班今年新增的新生。有些孩子在暑期也參加了一些培訓(xùn)班，學(xué)到了一些本領(lǐng)，我們也借今天的機(jī)會(huì)，讓孩子們展示了自己的本領(lǐng)，使一些沒(méi)有機(jī)會(huì)參與表演的小朋友羨慕不已，說(shuō)明激發(fā)了孩子們的表演欲望。所以我們也在思考今后還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)讓孩子們都來(lái)展示自己，表演自己的才藝，讓更多的孩子的性格變得更大膽，才藝更全面。

中班親子及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/262744.html

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