一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)

《蜂蜜蛋糕樹(shù)》選自“魔法數(shù)學(xué)故事屋”繪本系列，這個(gè)系列的繪本內(nèi)容有趣，將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透在故事中。通過(guò)閱讀圖文并茂的小故事，能讓孩子在潛移默化中吸收基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，這些概念簡(jiǎn)單易懂，可以快速地增進(jìn)孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)認(rèn)知，促進(jìn)思維發(fā)展�！斗涿鄣案鈽�(shù)》涉及測(cè)量的概念，通過(guò)“學(xué)目標(biāo)”的活動(dòng)中，了解到測(cè)量是大班幼兒應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，通過(guò)繪本能夠更加具體形象地幫助幼兒掌握，因此，設(shè)計(jì)了活動(dòng)。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)要求，制定了兩個(gè)目標(biāo)：1.在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)繪本故事中，對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。2.用多種材料的進(jìn)行測(cè)量，探索測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量次數(shù)、長(zhǎng)度的關(guān)系。體現(xiàn)了情感方面和知識(shí)技能方面的目標(biāo)，雖然在繪本故事中，它講到的量具是從“大小”方面考慮的，但為了體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性，目標(biāo)制定中特意強(qiáng)調(diào)了“測(cè)量工具的長(zhǎng)短”。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的小荷杯，倡導(dǎo)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，通過(guò)繪本中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒討論：“為什么小老鼠走了五步，河馬走了五步，都沒(méi)有挖到蜂蜜呢？”有的幼兒可能發(fā)現(xiàn)了秘密，有的幼兒還沒(méi)有理解。通過(guò)老師出示的路線圖，進(jìn)行測(cè)量。在測(cè)量過(guò)程中，了解測(cè)量工具的概念，學(xué)習(xí)測(cè)量的方法。動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有挖到蜂蜜的原因。討論得出當(dāng)測(cè)量的次數(shù)一樣時(shí)，測(cè)量工具的長(zhǎng)短和測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。進(jìn)而引出測(cè)量的另一個(gè)秘密，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手來(lái)操作，發(fā)現(xiàn)當(dāng)長(zhǎng)度一樣時(shí)，測(cè)量工具的長(zhǎng)短和測(cè)量次數(shù)之間的關(guān)系。活動(dòng)過(guò)程中，老師是一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，得出結(jié)論。但是在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，幼兒的積極性并沒(méi)有那么高，在探索后，交流了結(jié)果，對(duì)于總結(jié)性的話，積極性不高。

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有趣有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)??大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分燈籠》活動(dòng)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/284332.html

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