今天給孩子們上了一節(jié)藝術(shù)活動——許愿星。就是讓孩子們用吸管或筷子、彩紙剪五星，制作許愿星。一個活動下來，感覺自己的預(yù)設(shè)與現(xiàn)實操作存在著一定的距離。如我在第一個環(huán)節(jié)過得太快了，在我公布自己的許愿答案“天上星，亮晶晶，許愿，許愿，愿望實現(xiàn)，祝愿小朋友健康又聰明”后，可以讓小朋友學(xué)說幾遍。因為這幾句學(xué)也簡單，語句也挺優(yōu)美的。這樣可以更好的為下一環(huán)節(jié)服務(wù)。如等那些能干的孩子們制作好許愿棒后，他們不至于沒事可做，可以自己先回位置上許愿，這樣等待的時間就利用回來了。

再者如制作許愿棒，在我提供給孩子已完成的成品或半成品材料后，我想制作應(yīng)該是一件比較簡單的事情。可是在活動中，有好幾個孩子遇到困難：五角星不會疊合，棒子粘不住……以至于我在旁邊忙著幫忙。

但也有意想不到的效果，那就是活動進行到最后一環(huán)節(jié)，我讓孩子們在離別時刻，給我們在座的老師們許個心愿。只有一兩個能干的孩子肯上來，但我靈機一動，這么好的教育資源為何不好好利用，何不趁此機會讓我們的老師也給孩子們留幾句話。這樣一來，孩子們熱情高漲，歡迎老師們留言。而我們的老師們也非常配合，并且要求孩子們先念許愿前的那句話，這樣氣氛帶動了，孩子們也自然而然學(xué)會了一開始的那幾句話：“天上星，亮晶晶……”

組織藝術(shù)活動《我的面具》有感
科學(xué)活動《感謝奶牛》反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/291122.html

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