活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、明確自己的觀點(diǎn)，圍繞“能不能給河里小動(dòng)物喂食”論題展開(kāi)辯論。

　　2、在辯論中學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)�的水環(huán)境，學(xué)著愛(ài)護(hù)水資源。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT，前期收集過(guò)水污染的資料，前期了解過(guò)辯論的規(guī)則和形式。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　1、孩子們，你們看過(guò)西游記嗎？里面都有誰(shuí)？（唐僧、豬八戒、孫悟空、沙和尚）今天，唐僧和他的徒弟們又發(fā)生了一件有趣的事，我們一起去看一看。

　　2、出示PPT（孫悟空跟中班豬八戒吵架）

　　引導(dǎo)語(yǔ)：哎呀，豬八戒跟孫悟空吵起來(lái)了，他們?yōu)槭裁催@樣呀，我們一起來(lái)看一看。

　　二、完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：他們?yōu)槭裁闯沉似饋?lái)？

　　小結(jié)：原來(lái)豬八戒要去給河里的小動(dòng)物喂吃的，而孫悟空不同意喂，所以吵了起來(lái)。

　　三、明確觀點(diǎn)，開(kāi)展辯論（讓正反雙方都明確自己觀點(diǎn)，能?chē)�繞論點(diǎn)辯論。）

　　過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，你們覺(jué)得應(yīng)不應(yīng)該給河里的小動(dòng)物喂食呢？你支持誰(shuí)？

　　1、明確觀點(diǎn)。

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)想法明確自己的觀點(diǎn)。

　　正方：可以給河里的小動(dòng)物喂食。

　　反方：不可以給河里的小動(dòng)物喂食。

　　2、明確規(guī)則。

　�。�1）根據(jù)幼兒的觀點(diǎn)將幼兒分成正方雙方。

　�。�2）辯論前必須舉牌，雙方都要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的話和觀點(diǎn)。

　　3、展開(kāi)辯論。

　　（1）陳述各自觀點(diǎn)。

　�。�2）自由辯駁。

　　（3）總結(jié)陳詞。

　　（4）評(píng)選小小辯論家。

　　4、教師提升

　　總結(jié)：孩子們你們的辯論真精彩，豬八戒和孫悟空聽(tīng)見(jiàn)了你們的辯論，現(xiàn)在他們也不吵了。他們明白了，即使小動(dòng)物很餓也不能隨便扔食物給小動(dòng)物吃，因?yàn)楹永镉兴�草、水生物，我們不能破壞，要保護(hù)水資源。

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　1、班級(jí)里的水。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：在我們班級(jí)的自然角里也有很多小動(dòng)物，我們喂它們吃東西會(huì)不會(huì)污染它們的水呢？我們應(yīng)該怎樣喂小動(dòng)物才不會(huì)污染小動(dòng)物的水呢？

　　教師小結(jié)：我們自然角的動(dòng)物吃的東西非常少，我們喂的多了吃不掉，就會(huì)污染它們的水。我們需要做到定時(shí)定量喂食，并觀察小動(dòng)物，吃光了再喂少量的食物。

　　2、出示水污染的PPT。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：除了我們自然角里的水，我們生活的周?chē)�還有很多水資源也會(huì)受到污染，我們需要怎樣保護(hù)水資源呢？

　　小結(jié)：我們不能往河里亂扔?xùn)|西，看到別人扔的時(shí)候要進(jìn)行勸阻，看到河邊或者海邊有垃圾的時(shí)候應(yīng)該撿起來(lái)。這樣我們的小河才不會(huì)受到污染，讓我們共同行動(dòng)，保護(hù)我們的水資源吧。

　　五、活動(dòng)延伸。

　　讓幼兒搜集一則關(guān)于水污染的新聞，然后帶到學(xué)校與同伴進(jìn)行交流，并共同商討小朋友怎么做來(lái)組織或改善這樣的水污染。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/325606.html

相關(guān)閱讀：