（周一）復(fù)習(xí)《氣球逃走了》《小熊冒泡泡》《誰(shuí)住在皮球里》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、 講述故事，了解氣球的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及氣球與空氣的關(guān)系
2、 講述故事，感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并飄浮起來(lái)。
3、 講述故事，對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)——蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一《氣球逃走了》
1、 氣球升上天。
2、 氣球逃走了。
3、 氣球去玩了。
4、 完整講述故事。
二 《小熊冒泡泡》
1、 有氣的水
2、小熊喝汽水。
3、完整的講述故事《小熊冒泡泡》
三《誰(shuí)住在皮球里》
1、 會(huì)蹦、會(huì)滾、會(huì)飛的皮球
2、 誰(shuí)住在皮球里。
3、 空氣住在皮球里。
（周二）
活動(dòng)名稱：《寫(xiě)字——六》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生字六
2、學(xué)會(huì)正確的按筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)生字‘六’。
活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡六、鉛筆、本子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示字卡六。認(rèn)識(shí)生字“六”
2、六的書(shū)寫(xiě)格式：先寫(xiě)一點(diǎn)，再寫(xiě)一橫，然后寫(xiě)一撇，最后寫(xiě)一捺。（提醒幼兒）
3、幼兒書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。
4、展示字寫(xiě)的漂亮的幼兒本子，并表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)名稱：《船》一（紙工）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)折紙船。
2、 感受紙船帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙船的步驟圖、彩紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
二、觀看課件，說(shuō)說(shuō)折紙的不步驟。
三、講解折紙船的方法：
1、正方形紙，沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。
2、展開(kāi)，四個(gè)角折向中心，再展開(kāi)，每個(gè)角在向新折出來(lái)的折痕折入，然后沿舊痕折入，這時(shí)會(huì)是一個(gè)四周是折起的梯形，而整體是正方形。
3、對(duì)折，再對(duì)折，這時(shí)會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。
4、沿著上面明顯的三角折一個(gè)三角，再平分這個(gè)角度這一次，一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。
5、兩邊再折一次，這個(gè)是船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。
6、已經(jīng)大體成行拉，拿住兩端，從里面向外翻，再把蓬拉出來(lái)就完成了 。
四、幼兒動(dòng)手折紙船，教師指導(dǎo)。
�。ㄖ苋⿵�(fù)習(xí)：《小螞蟻的生日會(huì)》《昆蟲(chóng)大家族》《捉迷藏的昆蟲(chóng)》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能講述故事內(nèi)容。
2、 了解昆蟲(chóng)的主要特征。
3、 了解昆蟲(chóng)是利用“保護(hù)色”來(lái)保護(hù)自己的。
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、《小螞蟻的生日會(huì)》
1、小螞蟻過(guò)生日。
2、昆蟲(chóng)朋友都來(lái)了。
3、小螞蟻送蛋糕。
二、《昆蟲(chóng)大家族》
1、 欣賞圖片。
2、 說(shuō)說(shuō)自己知道的昆蟲(chóng)名稱。
3、 昆蟲(chóng)大家族都有哪些成員。
三、《捉迷藏的昆蟲(chóng)》
1、 找一找昆蟲(chóng)。
2、 了解愛(ài)捉迷藏的昆蟲(chóng)。
3、 扮昆蟲(chóng)捉迷藏。
�。ㄖ芩模�
活動(dòng)名稱：《寫(xiě)字——八》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生字八
2、學(xué)會(huì)正確的按筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)生字八
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡八、鉛筆、本子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示字卡八認(rèn)識(shí)生字“八
2、八的書(shū)寫(xiě)格式：先寫(xiě)寫(xiě)一撇，后寫(xiě)一捺。（提醒幼兒）
3、幼兒書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。
4、展示字寫(xiě)的漂亮的幼兒本子，并表?yè)P(yáng)。
�。ㄖ芪澹⿵�(fù)習(xí)：《百人糕》《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》《建造房子需要誰(shuí)》
復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情。
2、講述故事內(nèi)容。
3、對(duì)各種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、《百人糕》
1、 好吃的糕點(diǎn)哪里來(lái)。
2、 “百人糕”的故事。
3、 感謝“百人糕”。
二、《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》
1、 是誰(shuí)蓋了新房子。
2、 我來(lái)表演。
3、 幼兒完整講述故事內(nèi)容。
三、《建造房子需要誰(shuí)》
1、 觀察圖面，看看不同職業(yè)的人。
2、 說(shuō)說(shuō)他們的職業(yè)是做什么。
3、 找出建造房子的人。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/340293.html
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