二、練聲：《山谷回音真好聽》、《小鳥醒來了》。
三、學習歌曲《井岡山下種南瓜》。
1、出示南瓜圖片，語言導入，引發(fā)幼兒興趣。
師：你們看這是什么?(南瓜)它長得什么樣子?你們知道南瓜是怎樣種出來的嗎?
2、教師播放音樂，請幼兒邊聽音樂邊觀察掛圖，講述歌曲情境
出示掛圖：看，這里有一群小朋友正準備在井岡山下種南瓜呢!讓我們來看看種南瓜需要哪些東西?聽一聽他們是怎么種南瓜的?(請個別小朋友來說一說)。
小結：種南瓜的時候小鋤頭手中拿，井岡山下種南瓜，挖個坑呀，下顆粒呀，舀飄泉水催催芽。
師：這首歌曲真好聽，我們再來聽一遍。
3、教師與幼兒再次欣賞樂曲，幼兒隨音樂節(jié)奏打拍子。
4、引導幼兒用肢體動作拍出樂曲的節(jié)奏。
師：請你們用自己喜歡的方式為歌曲伴奏�？梢耘氖�，踮腳或輕輕的拍桌子。(幼兒自由伴奏)
5、播放音樂，請幼兒邊拍手邊欣賞樂曲。
師：我們先用拍手的方式來為歌曲伴奏，看看感覺怎么樣?
6、教師提問：你聽后有什么感覺?
7、引導幼兒用拍手，拍腳，拍肩等方式來練習三種節(jié)奏型。
師：現在我們分別用拍手，拍肩和拍腳的方式來為這首歌曲伴奏。
8、教師與幼兒一起哼唱樂曲。
師：我們一起來唱一唱這首歌曲。
9、引導幼兒合作拍節(jié)奏。
10、教師放音樂，幼兒邊哼唱邊打拍子。
四、復習歌曲《十二生肖歌》
大班上學期音樂活動：堆雪人
大班上期音樂課??鈴兒響叮當
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