設(shè)計(jì)思路：

　　在眾多的書中，有一本美國的繪本《FOOT》特別吸引孩子們。繪本的圖片結(jié)構(gòu)簡單，各種小動物特征明顯，最吸引孩子的是畫面中出現(xiàn)了數(shù)字，數(shù)字與動物腿的數(shù)量有著關(guān)聯(lián)(這是從孩子的視角出發(fā)，展現(xiàn)孩子眼中動物之間的區(qū)別)。基于孩子的興趣，我嘗試將繪本進(jìn)行了改編，從動物的不同特征入手，幫助孩子積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1．用找朋友的方法，鼓勵孩子從多個角度尋找“數(shù)字的朋友”。

　　2．培養(yǎng)細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)差異的學(xué)習(xí)方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本、PPT、動物形象若干、筆、紙

　　(活動材料有一定的挑戰(zhàn)性。圍繞活動目標(biāo)，選用孩子喜歡的各種動物形象，并且對這些形象進(jìn)行了再創(chuàng)造。教師依據(jù)觀察的不同角度，預(yù)先將材料按顏色、形狀、大小、花紋、結(jié)構(gòu)、數(shù)量等內(nèi)容進(jìn)行分類，有目的地圍繞類別，添加一些特征。例如：在小蝸牛、大象、蜘蛛等動物的細(xì)節(jié)上進(jìn)行了添加。另外，制作媒體時(shí)運(yùn)用了聲音、動作等特效，更為活動增添了情趣。當(dāng)然，在投放材料的數(shù)量上，要保證每人一份，使孩子們能更細(xì)致地進(jìn)行觀察。)

　　活動過程：

　　一、為數(shù)字找朋友

　　出示6個動物，數(shù)字卡“5～10”。要求為每一個動物找到一個數(shù)字做朋友，并說說理由。

　　1．相關(guān)提問

　　◆沙灘上來了一群朋友，它們是誰?(逐一出現(xiàn)動物形象，讓孩子認(rèn)讀，并數(shù)出總數(shù)。)

　　◆請孩子為每個動物找一個數(shù)字做朋友，說說它們?yōu)槭裁纯梢宰雠笥?(出示數(shù)字卡片“5～10”，讓孩子認(rèn)讀并觀察。每說出一對朋友，需要闡述理由。)

　　2．分享交流

　　◆動物的總數(shù)可以幫助孩子找到數(shù)字朋友。

　　(重點(diǎn)關(guān)注：孩子目測數(shù)群、觀察能力)

　　【設(shè)計(jì)思路：活動開始時(shí)讓孩子目測數(shù)群，數(shù)字應(yīng)控制在5～10，數(shù)量較大的話對孩子而言會有一定難度，不利于孩子觀察，反而導(dǎo)致其對觀察活動失去興趣。此環(huán)節(jié)主要是讓孩子體驗(yàn)為數(shù)字找朋友的方法�！�

　　二、為數(shù)字“2”“6”找朋友

　　(限定在“2”“6”這兩個數(shù)字中找朋友)

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/355891.html

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