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大班科學(xué)活動(dòng)《沙的游戲》案例與反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班科學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶




活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:大自然是豐富多彩的,我校附屬幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),而且學(xué)校就在兩河的交界處,沙堆、沙灘隨處可見,幼兒隨時(shí)都能利用簡單的工具玩沙,因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)。意在達(dá)到兩個(gè)目的:通過操作活動(dòng)感知沙的特征,認(rèn)識(shí)沙的用途;體驗(yàn)玩沙的快樂,產(chǎn)生參加探索活動(dòng)的興趣。此活動(dòng)在室外進(jìn)行。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過操作活動(dòng)感知沙的特征,認(rèn)識(shí)沙的用途。

2、體驗(yàn)玩沙的快樂,產(chǎn)生參加探索活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

沙的特征和用途

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、沙盤,音樂

2、沙灘(能容納下五十個(gè)幼兒的安全場地)

3、幼兒玩沙的工具,比如:(小鏟、小勺、多只小水桶、篩網(wǎng)、沙漏、各種積木、多個(gè)大盆),河邊可以取水、毛巾

4、沙的用途的圖片數(shù)張

活動(dòng)過程

活動(dòng)基本環(huán)節(jié):

1、教師邊放音樂,出示沙盤,引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題:

師:這是什么?

幼:沙

師:它是什么顏色的?什么形狀的?

幼:

師:你在什么地方見過?

幼:沙灘、水里、車裝的、公路、運(yùn)動(dòng)場的沙坑

師小結(jié):小朋友知道的真多,你們想玩沙嗎?(引出下題—玩沙)

2、幼兒自由的玩沙,感知、認(rèn)識(shí)沙的特征。

(1)教師引導(dǎo)幼兒摸摸沙子,抓抓沙子,感知沙子不僅松散,而且細(xì)小。

(2)教師播放歡快的音樂,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己手中的工具大膽的玩沙,交流自己用沙做了些什么。

幼:老師,我用沙堆了坦克打敵人。

我給小青蛙蓋的房子,讓它冬天住在里面不冷。

我給汽車修的路,讓車子跑得快

我在沙子上畫了好多的畫

…….

(3)教師小結(jié):小朋友玩得真好。沙可以挖,還可以用手指畫畫。

(4)我們下面來玩玩干沙和濕沙

師:請小朋友分別玩玩干沙和濕沙,看看有什么感覺?

幼:干沙抓在手中回從手指縫流出來;濕沙會(huì)越抓越緊,不會(huì)流出來;

師:請小朋友用手或赤腳放在沙盤里,感知干沙和濕沙的感覺,而且用手堆沙堆,干沙堆和濕沙堆的大小有什么不同。

教師把各種積木放進(jìn)裝有沙的盆子中,讓幼兒在沙盆中搭積木。

教幼兒把等量的沙裝入口徑不同的沙漏中,感受沙子流完的速度是不同的,觀察哪個(gè)沙漏中的沙先漏完。

(5)教師啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋思考

怎樣撥離沙中的小石子?

沙子和土有什么區(qū)別?沙子和石頭有什么區(qū)別?

引導(dǎo)幼兒用篩漏開展游戲,并仔細(xì)觀察。

(6)教師出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察每一張圖片上都畫的是些什么,

幼:工人在修建房子、養(yǎng)路工人在鋪路等

活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié) 教師總結(jié):今天小朋友都很能干,能用你們手中的工具創(chuàng)作出你們想象的物品。而且今天我們還知道了沙是由許多細(xì)小的顆粒組成的,沙能流動(dòng);而且我們修房造屋、鋪路都離不開它。

活動(dòng)延伸環(huán)節(jié) 在班級的一角,準(zhǔn)備“沙盤”,在室外活動(dòng)場地準(zhǔn)備“沙坑”都是用來提高幼兒玩耍的,我們教師要積極主動(dòng)的給幼兒提供游戲材料,并鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新出不同的玩沙方法,進(jìn)一步感知沙的特點(diǎn)。

教學(xué)反思

該活動(dòng)我設(shè)計(jì)的是幼兒大班,因我園地處農(nóng)村,我根據(jù)幼兒大班孩子的特點(diǎn)和本土文化設(shè)計(jì)了眾多的幼兒親自動(dòng)手來調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,營造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍。在活動(dòng)中我根據(jù)實(shí)際情況,不斷的變換方法,使全體幼兒都參與進(jìn)來。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中一直對幼兒是理解、尊重、接納的,他們都有自己的自由空間:比如:在玩沙的過程中老師并沒有規(guī)定怎么玩,怎么玩,而是讓幼兒利用自己手中的工具自由發(fā)揮。

在上本節(jié)課之前我已經(jīng)了解了該班幼兒已經(jīng)上了一節(jié)《奇妙的沙子》,我在他們已有的經(jīng)驗(yàn)水平上準(zhǔn)備了此課,更好的把握了教育內(nèi)容的核心——以幼兒的年齡特點(diǎn)、水平的發(fā)展來促進(jìn)幼兒體智德能的發(fā)展

在此活動(dòng)中,多數(shù)幼兒與教師積極配合,但還有一少部分幼兒自顧玩自己的,根本不聽老師說的什么。

這節(jié)活動(dòng)課上的不是很成功,首先沒有調(diào)動(dòng)全體幼兒的積極性;其次是在幼兒玩沙的過程中,老師沒很好的提示,使有的幼兒盲目的玩沙。

假如讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)先調(diào)動(dòng)幼兒的積極性(小朋友,今天老師要帶你們到一個(gè)很好玩的地方去,你們想去嗎?讓幼兒有去玩得欲望;然后老師講講安全問題,大家要注意什么,什么);到了活動(dòng)場地,先讓幼兒自由的玩耍,到一定的時(shí)間讓幼兒安靜下來,聽一段輕松的音樂,進(jìn)入課題。還有在幼兒玩沙子時(shí)觀察沙子是什么樣的,應(yīng)讓幼兒討論,發(fā)表個(gè)人意見,才能展示師生互動(dòng)的效果。

大班教學(xué)活動(dòng)《天氣預(yù)報(bào)》案例與反思
科學(xué)領(lǐng)域:《飛天暢想》大班活動(dòng)設(shè)計(jì)


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/370596.html

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