一、活動名稱：我發(fā)現……
二、活動目標：
1．感受春天的季節(jié)特征
2．培養(yǎng)幼兒的語言表達能力
三、活動準備：
筆、紙、美工材料及用具
四、活動過程：
1．春天來到了，它和剛剛過去的冬天有什么不一樣，在幼兒園里、回家的路上、公園、住家附近，你發(fā)現了什么？
2．把自己的“發(fā)現”告訴大家，看誰的“發(fā)現”最多，而且和別人的不一樣。
3．鼓勵幼兒把自己的“發(fā)現”制作出來，形式不限。
4．展示作品
五、課后評議：
以下是我班幼兒用“我發(fā)現……”說的一句話，大致分為五類：
人—▲、天氣—●、植物—◆、動物—■、現象——★
◆我發(fā)現迎春花開了。
◆我發(fā)現玉蘭花開了。
■我發(fā)現動物園獅虎山里的獅子身上的毛掉了。
◆我發(fā)現柳樹發(fā)芽了。
◆我發(fā)現桃花開了。
■我發(fā)現我家的小蝦長大了，它從冬眠中睡醒了。
▲我發(fā)現人們穿的衣服變少了。
●我發(fā)現不下雪了。
★我發(fā)現所有家的暖氣都不用了。
■我發(fā)現我家的小雞長大了、長胖了。
■我發(fā)現天鵝從南方飛回來了。
▲我發(fā)現公園里的小朋友越來越多了。
★我發(fā)現冰化了。
■我發(fā)現燕子飛回來了。
◆我發(fā)現串兒紅快開花了。
●我發(fā)現天氣變暖和了。
■我發(fā)現野鴨子在水里游泳了。
◆我發(fā)現柳樹變綠了。
★我發(fā)現河里的冰化了。
▲我發(fā)現公園里的人多了。
在這次活動中，我發(fā)現有一部分幼兒的知識面很廣，他們可以在很短的時間里就可以想到與別人不一樣的“發(fā)現”，而且很有新意。比如xxx小朋友，在她前幾位小朋友都說的是比較有特點的植物的情況下，她想到了動物園里的獅子在脫毛。
由此可見，平時知識的積累也是不容忽視的。
活動的第二步是讓幼兒把自己說的一句話制作出來，孩子們制作的形式各不相同，充分展現了他們各自的長項，通過這次活動，我深刻的體會到，只有鼓勵幼兒大膽的進行創(chuàng)作，把他們想到的都做出來，不論成果是否滿意，過程才是最重要的，這樣才能真正展現他們自己。
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