教學目標：

　　1、在聽聽看看說說中熟悉故事內(nèi)容，理解故事的意境。

　　2、感受爸爸對自己的關愛，對家里的其他成員有進一步了解的興趣。

　　教學準備：

　　認知準備：幼兒已經(jīng)了解了爸爸的本領。

　　材料準備：故事、ppt

　　教學重點：

　　感受故事意境。

　　教學難點：

　　理解詞語“毛糙”、“飛翔”、“粉身碎骨”

　　教學過程：

　　一、說說爸爸的手

　　——這是誰的手？爸爸的手會做什么？

　　小結：這是爸爸的手，爸爸的手很大，會牽我的手、會保護我，還會做許多的事情。

　　二、感受故事意境

　　1、 完整欣賞故事

　　——今天老師帶來了一首好聽的散文，說的就是“爸爸的手”。

　　——散文好聽嗎？爸爸的手給你的感覺是怎么樣的？（很溫暖、很強大）

　　2、 分段理解故事

　�。�1） 我想飛翔的時候，爸爸的手是怎樣幫助我的？

　　——什么叫做“飛翔”？

　　小結：飛翔是鳥在空中的飛行活動，有滑翔、鼓翼、翱翔3種方式。

　�。�2） 下雪天的時候，爸爸的手是怎樣幫我暖手的？

　　——“什么叫做毛糙”？

　　小結：粗糙；不細致。

　�。�3） 大熱天的時候，爸爸的手是怎樣幫助我拍蚊子的？

　　——什么叫做“粉身碎骨”？

　　小結：身體骨頭都粉碎了，指的是喪命了。

　　3、 再次完整欣賞故事

　　三、聊聊媽媽的手

　　——我們的家里還有誰的手是我們一直很喜歡的？她的手又是一雙怎樣的手呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/491000.html

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