活動中我把重點進(jìn)行了前置學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。在第二環(huán)節(jié)理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)兒歌語句。提問1、幾只小狗在抬花轎?老虎做在轎子里干什么?幼兒回答后我進(jìn)行小節(jié)時讓幼兒聽聽老師的話和小朋友的有什么不一樣。有節(jié)奏朗誦他們不會但我班的孩子非常聰明直接就拍起了節(jié)奏這是我沒有料到的。因此本次活動的重難點就這樣輕松的解決了。這樣在學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)孩子們就很快就學(xué)會了這首有趣的兒歌。
在兒歌表演環(huán)節(jié)孩子們也能根據(jù)兒歌的內(nèi)容自由的變換老虎和小狗的動作
但美中不足的是我們沒有讓孩子們進(jìn)行角色扮演。本來在備課十就把角色表演放在里面而且道具也準(zhǔn)備好了。在試教時有教師提議利用道具進(jìn)行表演可能會出現(xiàn)亂的現(xiàn)象。但活動一結(jié)束我就后悔了。后悔自己不相信自己的孩子應(yīng)該讓他們大膽的嘗試自己分配角色進(jìn)行表演。
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