情節(jié)描述：   又到了周四下午的音樂活動(dòng)時(shí)間，孩子們一聽到鋼琴聲音都紛紛站了起來，隨之師幼互問。然后問起：“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”“那你們冬天最喜歡什么呢，為什么？”孩子們都說出了自己的想法，但大部分的孩子都喜歡雪，有的說：“可以堆雪人。”有的說：“可以玩雪。”還有的說：“滑旱冰。”真是越說越起勁。“那雪花是什么形狀的，又是怎么下的呢？”嘗試讓孩子們學(xué)學(xué)下雪花時(shí)的感受，在音樂《我是小雪花》的伴奏下，孩子們開心地做起了下雪花的情景。有些幼兒用小手做起了小雪花的形狀，有些幼兒雙手從頭頂往下滑做起了下雪的動(dòng)作，還有些特別開心的蹦蹦跳跳�？梢�，孩子們很喜歡冬天，也很喜歡下雪天。
評(píng)價(jià)分析：
對(duì)于各個(gè)季節(jié)，我在課前向幼兒提問，孩子們都說出了自己心目中喜歡的季節(jié)并說明了原因。對(duì)于冬天而言，他們不覺得冬天是茫茫一片大雪，感覺有多么美麗，看風(fēng)景的人對(duì)于大人而言，會(huì)是這樣的感慨。孩子們的天性就是好動(dòng)，因此，老師會(huì)牢牢抓住孩子的心理特征，讓幼兒在玩中得到樂趣。同時(shí)，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
在此音樂活動(dòng)中，為了讓幼兒喜歡冬天，通過創(chuàng)編動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)游戲帶給大家的快樂。孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，我也請(qǐng)了一部分幼兒讓他們?cè)谇懊姹硌�。�?dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來臨了的喜悅之情。
所思所悟：
對(duì)于音樂活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會(huì)在表演的同時(shí)，會(huì)跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。同樣，我發(fā)現(xiàn)了我們班調(diào)皮的孩子，這次也有點(diǎn)出乎我意料之外，竟然表演得如此之好，突然發(fā)現(xiàn)他們表演得好認(rèn)真。這時(shí)，我似乎也被孩子們帶到了下雪時(shí)的景象中，打心底里感到興奮，期盼著冬天下雪的來臨。課后，我無意間問孩子們“你們最喜歡什么歌曲。”幼兒們說得就是這首歌，看來這首歌已經(jīng)在他們心目中印下了深刻的烙印。

駕馭在音樂的殿堂上
抓住孩子的心《做饅頭》反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/594635.html

相關(guān)閱讀：大自然是最好的老師??＂可愛的樹朋友＂教學(xué)反思
中班數(shù)學(xué)教案與反思《企鵝排隊(duì)》
中班游戲教研活動(dòng)反思
中班科學(xué)《禮物送給好媽媽》活動(dòng)反思
《樹真好》散文詩教學(xué)反思