衣服寶寶來做操

活動目標(biāo)：在看看做做中讓幼兒嘗試折疊套衫，利用各種多媒體（錄象、錄音）激發(fā)幼兒動手參與的興趣。

設(shè)計思路： 由于小班幼兒年齡小，動手能力和生活自理能力較弱。經(jīng)過最近一段時間的觀察和與孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)在班中有許多孩子在來園是、運動后、午睡時都將自己的衣服脫下來后直接放進(jìn)筐中，沒有折疊的習(xí)慣。同時在本次家園聯(lián)系中，我利用問卷的形式來收集有關(guān)孩子在家中穿脫衣褲、鞋子和折疊的情況。調(diào)查的結(jié)果顯示出85%的孩子不會折疊，10%的孩子正在學(xué)習(xí)的過程中，5%的孩子學(xué)會折疊但是不整齊。根據(jù)本班的這些實際情況以及調(diào)查的結(jié)果，所以設(shè)計了本次了活動。

活動準(zhǔn)備：動物筐（6只），已錄的錄象和兒歌、套衫（每個幼兒2件）等

活動流程：看看說說、發(fā)現(xiàn)問題 → 聽聽做做、嘗試操作 → 實際運用、延伸活動

（一）看看說說、發(fā)現(xiàn)問題

前幾天老師拍了小朋友的照片，我們一起來看好嗎？

1、 放碟片：幼兒日常脫衣服的情景，將脫下的衣服隨手放在筐里（筐的外邊貼了大象圖）

2、邊看邊議論：大象怎么了？（哭了）

3、大家一起問：大象大象，你為什么哭呀？（師學(xué)大象的口吻說：“我肚子里的衣服太多了，小朋友放得亂亂的，我好傷心呀！”）

4、怎樣讓大象開心起來？（把衣服放放好、衣服折好、不要亂放）

5、你會折衣服嗎？

（二）聽聽做做、嘗試操作

1、 老師邊示范邊念兒歌：衣服寶寶來做操，伸伸手，抱一抱，抱一抱，彎彎腰，衣服寶寶來做操。

2、 師幼共同練習(xí)：老師折疊衣服，幼兒念兒歌。

3、 

; 師將筐上大象的眼淚擦掉：“大象開心了�！�

4、 出示幾個貼有大象的筐，還有哪一個大象不開心呀？

5、 幼兒自由折疊衣服，播放兒歌錄音：在桌上練習(xí)已經(jīng)鋪好的衣服，折疊好后放進(jìn)大象筐里。再從哭鼻子的大象筐里拿出亂放的衣服進(jìn)行折疊。

6、 讓我們一起來看看，是不是每只大象都笑嘻嘻的？（教師檢查時將大象的眼淚擦掉），大象說我們小朋友的本領(lǐng)真大。

（三）實際運用、延伸活動

1、 我們小朋友要下去活動了，我發(fā)現(xiàn)小朋友衣服穿得太多了，活動不方便，快脫掉一件。

2、 幼兒將脫下的衣服折疊好放進(jìn)大象筐內(nèi)。

3、 發(fā)現(xiàn)一件開襟衫，教師邊示范折疊開襟衫邊念兒歌：關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門，伸伸手，抱一抱，抱一抱，彎彎腰，衣服寶寶來做操。

4、 準(zhǔn)備好了嗎？衣服寶寶做好操了，我們也要做操去了。

5、 教師帶領(lǐng)幼兒下樓。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/663088.html

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